20xx教導處范文中小學課堂教學評價方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識到理性認識”是學生的認知開展的規(guī)律，老師在設(shè)計教學活動時，要依照這一認知規(guī)律，注重目的的達成過程設(shè)計，有助于學生由淺入深、由形象到抽象獲得知識。每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計力求銜接自然，整個課堂教學過程設(shè)計嚴謹有序。●師生關(guān)系融洽，課堂環(huán)境寬松“從老師權(quán)威”轉(zhuǎn)向“師生平等對話交流”是新課改理念之一。指老師和學生、學生和學生在課堂教學過程中，動作協(xié)調(diào)，配合默契；互敬互愛，民主平等；取長補短、互幫互學。使課堂教學能成為學生向往的活動，課堂能成為學生獨立考慮、開展個性、暢所欲言，樂于學習的場所?！窠虒W過程張馳有序，教學密度恰當教學過程緊張與寬松要習慣，有張有弛。這就要請教學的難度和速度適宜，不使學生過度疲勞，有必要穿插調(diào)理學生心理和生理疲勞的必要活動，同時要求老師要高效率利用教學時間和空間，用盡可能少的時間完成教學任務，把盡可能多的時間和空間留給學生支配。●教學方法選獲得當，“自主、合作、探究”學習程度高教為學效勞，教學方法的選擇要突出學生“自主、合作、探究”學習方式轉(zhuǎn)變這一根本目的。老師重在引導、啟發(fā)，不能輕易以本人的思維取代學生的思維，硬性將結(jié)論灌輸給學生。在聯(lián)絡社會實踐與生活實際，創(chuàng)設(shè)咨詢題情景，引導學生自主發(fā)言、交往互動、合作探究，鼓舞學生在咨詢題討論中發(fā)覺并處理新咨詢題，共同體驗新感受?！駥W生主體地位表達明顯，“五讓”落實程度高“以老師為中心”轉(zhuǎn)向“以學生為中心”是新課程理念之一。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，必須完全落實“五讓”要求，讓學生參與體驗獲取感受。即:能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生自主動手的要讓學生本人動手；能讓學生考慮的要讓學生考慮；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生本人總結(jié)的要讓學生本人推導出結(jié)論。老師不能包辦代替。●交往互動面廣，有效開展信息交流指有合適有學生參與教學活動的作用范圍，合適不同層次學生開展的活動內(nèi)容和活動方式，有足夠表達展示個人意見才能的時空，每一活動有合理分工與愉快合作，活動進程活而不亂?！衩嫦蛉w，施行分層教學指老師要依照不同學生的實際，有針對性地進展教學，使不同開展水平的學生都在原有根底上得到開展?！襁m時施行鼓舞評價，評價標準多元化在課堂教學過程中，老師要用多元評價標準評價不同開展水平的學生，使被評價的學生都有遭到學習成功的鼓舞。（評價方式：師評生、生生互評等；評價手段：課堂測試、口頭鼓舞等）教學根本功●一般話
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1