20xx教導(dǎo)處范文回歸本位課堂教學(xué)模式實施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)“主導(dǎo)”與“主體”的最正確結(jié)合?！ 皶W(xué)”。老師教給方法，運用“引導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”等多種方法，由學(xué)會到會學(xué)；“創(chuàng)學(xué)”即創(chuàng)新學(xué)習(xí)，一是強調(diào)“新”即新的思維、新的開展；二是強調(diào)“疑”，即敢于質(zhì)疑、擅長質(zhì)疑；三是強調(diào)“放”，即放手讓學(xué)生本人探究；四是強調(diào)“動”，即動手實踐。它以教材為依托，挖掘教材的背景，提供學(xué)生“再制造”的時機，優(yōu)化教材內(nèi)容，跟上時代的開展；加強內(nèi)容的應(yīng)用，讓學(xué)生有時機動手實踐?！ 「鲗W(xué)校要認真研究課堂，明確重點，豐富要素內(nèi)容。 校本研訓(xùn)，轉(zhuǎn)化觀念各學(xué)校要通過多種校本研訓(xùn)方式，更新老師教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作、和諧的課堂氣氛，促進學(xué)生全面開展，實現(xiàn)四個改變：“理念變觀念、觀念變方法、方法變文化、文化變信仰”?！ 〗Y(jié)合實際，制訂方案各學(xué)校要在學(xué)習(xí)、借鑒先進學(xué)校課堂教學(xué)改革的根底上，對本校課堂教學(xué)進展全面調(diào)研、科學(xué)論證，結(jié)合實際，制訂符合本校優(yōu)化課堂教學(xué)方式、推進課堂教學(xué)改革的工作方案并組織施行?！ 。ǘW(xué)校探究，建模實驗階段（2015—2016年）各學(xué)校要結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的身心特點和學(xué)科特點，選擇和構(gòu)成不同學(xué)段、不同學(xué)科課堂教學(xué)方式根本架構(gòu)，認真開展教學(xué)方式實驗。組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，梳理本校教學(xué)方式，引進外校先進課堂教學(xué)方式，并依照不同學(xué)段特點重點構(gòu)建健康課堂、有效課堂、高效課堂的初步教學(xué)方式。各學(xué)校要為優(yōu)化教學(xué)方式搭建平臺，樹立典型，鼓舞老師探究和構(gòu)建新的課堂教學(xué)方式。不同學(xué)科、不同課型的課也要依照課型構(gòu)造特征和教學(xué)要求，構(gòu)建符合本校實際、具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)方式。 ?。ㄈ┌l(fā)覺典型，總結(jié)提升階段（2017年）第一步：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、各學(xué)校依照第二階段的實驗探究，推薦典型學(xué)
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