20xx年教導(dǎo)處范文實施五步三查課堂教學(xué)模式工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咨詢題。討論中，老師們各抒己見，把本人已經(jīng)實驗的比擬好的做法和大家一起分享，同時把本人在課改中遇到的新的不明白再向其他老師咨詢詢，從而構(gòu)成了對本人班級更加有效的方法，從而推進(jìn)新課改活動在全校范圍內(nèi)更好地開展。 ，借鑒內(nèi)化。雖說通過教學(xué)錄像和文字材料的學(xué)習(xí)，大家對新課改也有了一定的認(rèn)識，但總的來說，依然處在本人探究的階段，而關(guān)于一些更新、更好的做卻不一定理解。因而，學(xué)校利用教育部門組織的各種教研活動，讓更多的老師通過外出學(xué)習(xí)，使得更多的老師有了提升的時機(jī)，并借鑒別人的成功經(jīng)歷，內(nèi)化為本人的新方法?！ ?，共同提高。為了使“五步三查”課改教學(xué)方式的不斷深化，努力推進(jìn)實踐工作，學(xué)校先后開展了教學(xué)競賽和教學(xué)開放周活動。先是各教研組集體備課，上課老師再依照本班學(xué)生的實際情況，采納學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手實踐，小組合作、交流的方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生互相合作、探究新知的才能。同時組內(nèi)成員做好聽課、評課工作，及時將老師上課時遇到的咨詢題進(jìn)展組內(nèi)討論以便調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以到達(dá)更好的效果。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)也掛包到年級組，和上課老師一起討論教學(xué)中的難點(diǎn)，同老師也在“得”與“失”中，改良和完善了教學(xué)方法，努力打造更有效的課堂?！ ?。針對同步開展的課題研究工作，學(xué)校將課改與課題結(jié)合起來，用課題研究促課改的推進(jìn)，把課改作為課題研究的實踐方式，二者互相促進(jìn)，有利于課改工作和課題研究的深化?！ ∥?、獲得的收獲 課改給學(xué)校帶來了全新的相貌，學(xué)校初步構(gòu)成了以科研促教學(xué)的課改特點(diǎn)，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的教育特色，突出了辦學(xué)亮點(diǎn)，各方面都在發(fā)生著可喜的變化?！ 〗虒W(xué)方式的轉(zhuǎn)變是課改以來課堂教學(xué)發(fā)生的較為顯著的變化，大多數(shù)老師在課上講得少了，站
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