20xx教導處范文小學課堂教學評價方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，促其構(gòu)成正確的價值觀和積極的人生觀。 ●挖掘教材的思想性，向?qū)W生進展?jié)撘颇乃枷虢逃涂茖W思想方法的啟蒙教育。 ●開展學生健康的個性。 ●養(yǎng)成良好的意志品行 （2）知識與才能目的 ●能全面提醒本課的知識點，無知識性、科學性的錯誤。 ●注重學生實踐才能和創(chuàng)新才能、積極的自我體驗與自我調(diào)控才能的培養(yǎng)。 ●能進展智力訓練，主要指觀察力、思維力、經(jīng)歷力、想象力及制造力。 ●注重學生學習才能的培養(yǎng)。 (3)方法與適應(yīng)目的 ●培養(yǎng)學生自學、認真讀書、認真考慮的適應(yīng)。 ●培養(yǎng)學生預習和復習的適應(yīng)。 ●培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)、勤動筆的適應(yīng)。 教學施行 （1）教材的把握，教學內(nèi)容的選擇 ●能正確理解教材，擅長利用、活用和開發(fā)教材，表達制造性。教材處理恰當，突出重點，打破難點，抓住關(guān)鍵。 ●教學內(nèi)容的選擇要做到“三要”，要有利于實現(xiàn)教學目的，要適宜于不同水平學生的開展，要聯(lián)絡(luò)學生生活實際和已有的知識經(jīng)歷。 ●詳細來說，教學內(nèi)容要具有時代性、科學性，老師要向?qū)W生精確無誤地傳授根底知識和根本技能，要挖掘教材中素養(yǎng)教育的要素，在教學中不斷推進素養(yǎng)教育；教學內(nèi)容要具有人文性、教育性，能針對兒童的特點和思想實際，以潛移默化、熏陶感染的方式進展思想教育；要具有訓練性和綜合性，不僅要傳授知識，還要開展智力，培養(yǎng)才能，注重引導學生在反復實踐中構(gòu)成才能。 （2）課堂教學氣氛的營建 ●良好的課堂教學氣氛，對熏陶學生的情感、完善學生的人格、愉悅學生的生活、調(diào)動學生學習的積極性都具有重要的意義。 ●注重用熱愛學生的情感、愉快的心境、和氣的表情、親切的動作、平和的語調(diào)、激情的語言來創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、平等、和諧的人際氣氛和學習氣氛，創(chuàng)設(shè)利于學生自主學習、主體作用
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