20xx校長辦公室范文小學教師發(fā)展性評價方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素養(yǎng)的評價標準”進展評價?！ 。ㄈ┮詫W生家長和社會各界為評價主體對老師進展評價。 我們岔河小學的辦校主旨是要“辦社會放心的學校、辦家長滿意的教育”。因而，學校辦學水平高不高，教學質(zhì)量好不好，廣大學生家長和社會各界最有發(fā)言權。同樣，老師的學問水平、專業(yè)素養(yǎng)高不高，教學成績好不好，教學態(tài)度是否端正，也只有人民群眾來評價。因而，家長和社會的評價也是特別重要的。評價方法，可通過咨詢卷調(diào)查和訪談的方式進展，也能夠通過建立家長開放日、推行家長參與的公開課方式來搜集學生家長及社會各界對老師教育教學的評價意見。 ?。ㄋ模┎扇《ㄐ苑治雠c定量評價相結(jié)合的方法進展?！ 《ㄐ苑治鲋饕轻槍蠋煹慕虒W、師德、個人素養(yǎng)、提高程度、教研才能等多方面，定期向評價主體（學生、同事、家長等）發(fā)放征求意見信或者聯(lián)絡卡，通過他們的意見反應構(gòu)成積累材料，依照其在整個老師評價中的比重，記錄在老師檔案中。定量評價主要是通過這種方式。我們是素養(yǎng)教育，確實是要走出“應試教育”的怪圈，這其中包括教育理念、教育思想、教學方法、教學目的等多個方面，考試并不是“應試教育”所獨有的方式，但素養(yǎng)教育也應該有考試這種方式。在當前條件下，考試仍然是老師評價體系中一種必要方式，仍然是學生、家長和老
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