20xx校長(zhǎng)辦公室范文小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案(完整版)
【正文】 方案強(qiáng)調(diào)協(xié)助老師對(duì)本人教育行為進(jìn)展分析和反思。總的來(lái)說(shuō)，老師評(píng)價(jià)集中表達(dá)在對(duì)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)老師素養(yǎng)的評(píng)價(jià)及老師的科研才能評(píng)價(jià)三個(gè)方面，依照我們學(xué)校的實(shí)際情況和開(kāi)展規(guī)劃制定了以下評(píng)價(jià)內(nèi)容?！ ∥覀儾砗有W(xué)的辦校主旨是要“辦社會(huì)放心的學(xué)校、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育”。我們是素養(yǎng)教育，確實(shí)是要走出“應(yīng)試教育”的怪圈，這其中包括教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)目的等多個(gè)方面，考試并不是“應(yīng)試教育”所獨(dú)有的方式，但素養(yǎng)教育也應(yīng)該有考試這種方式?！ ×?、綜合評(píng)價(jià) 在掌握了大量關(guān)于老師開(kāi)展優(yōu)勢(shì)與缺乏的材料和證據(jù)后，學(xué)校正老師的教學(xué)和素養(yǎng)開(kāi)展進(jìn)展分析，依照評(píng)價(jià)量表，給出終結(jié)性評(píng)價(jià)，并做出客觀的描繪。如： ?。?）學(xué)校治理者用明晰、間接、可測(cè)量的目的術(shù)語(yǔ)來(lái)描繪老師改良的要點(diǎn)； ?。?）確定改良老師教學(xué)和提高老師素養(yǎng)的指標(biāo)； ?。?）描繪評(píng)價(jià)老師向改良目的努力的詳細(xì)方法。只要我們除去考試中的功利色彩，最大限度的降低考試的選拔和淘汰功能，還考試的本來(lái)面目，這又有什么可大驚小怪的呢？主要可采取以下方法：一是考試的作用上，完全擯棄其選拔和淘汰功能，充分發(fā)揮其評(píng)價(jià)、改善和導(dǎo)向功能。同樣，老師的學(xué)問(wèn)水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高不高，教學(xué)成績(jī)好不好，教學(xué)態(tài)度是否端正，也只有人民
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