【文章內(nèi)容簡介】 原文的意思，又應(yīng)加上本人的理解和想像。六、討論改寫步驟回憶《十五參軍征》內(nèi)容，把握主題，擬個(gè)特色標(biāo)題。這是一個(gè)老兵的自述：十五歲被制服役，八十歲免役回家，親人死盡。全詩猶如一部紀(jì)實(shí)片，為我們展示了真實(shí)的場景，字里行間浸透著對古代兵役制度的血淚控訴。反映封建社會(huì)奴役人民和戰(zhàn)亂造成的災(zāi)難，揭露當(dāng)時(shí)兵役制度的黑暗。學(xué)生自擬標(biāo)題，并按照學(xué)生所擬進(jìn)展交流，提供更多信息參考。［參考標(biāo)題］一個(gè)復(fù)員軍人的自述、回家、回鄉(xiāng)偶書一個(gè)老兵的故事、歸來見……到鄉(xiāng)翻似爛柯人“家中有阿誰？”都是戰(zhàn)爭惹的禍確定文體，理清線索，將詩歌內(nèi)容劃分為幾個(gè)板塊，擬出構(gòu)造提綱。［參考構(gòu)造方式］根本板塊：入征前——入征中——返家途中——返家之后離家——從戎（1）主人公的軍旅生涯（2）家人的家庭生活——回家按照根本板塊，可變化出多種構(gòu)造方式，即前面所說的改變構(gòu)造，順敘改成倒敘，重新組織材料等。合理展開想像，讓人物飽滿、情節(jié)生動(dòng)起來。（1）人物生活在一個(gè)如何樣的環(huán)境里？有選擇地展示同學(xué)們搜集的材料，提示戰(zhàn)爭的冷酷殺伐給人類帶來的災(zāi)難。播放中國古代戰(zhàn)爭中的殘酷畫面：配畫外音——杜甫的《兵車行》（提示學(xué)生在觀看時(shí)留意時(shí)代背景，士兵的穿著，使用的武器，戰(zhàn)爭的方式等，為改寫時(shí)的描繪作預(yù)備）。人類的歷史是一部戰(zhàn)爭史。翻開歷史，敗也好，勝也罷，寫滿的是災(zāi)難。正如元散曲家張養(yǎng)浩所言：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！保?）如何樣才能飽滿？讀［例2］不朽的失眠張曉風(fēng)他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，確實(shí)是沒有他的名字。?。【箚螁稳莶幌滤拿帧皬埨^”?？贾械娜?，姓名一筆一畫寫在榜單上，天下皆知。驚奇的是，在他的感受里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。離開京城吧！議好了價(jià)，他踏上小舟。本來預(yù)期的情節(jié)不是如此的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。船行似風(fēng)。江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這漂亮的古城，對張繼而言，也無非是另一個(gè)觸動(dòng)愁情的地點(diǎn)。假設(shè)說白天有什么該做的事，對一個(gè)讀書人而言，確實(shí)是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個(gè)憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷。江水，能夠無限度地收納古往今來一切不順?biāo)熘说臏I水。如此的夜晚，殘酷地坐著，親身聽本人的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。同時(shí)眼睜睜地看本人的生命如勁風(fēng)中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過??！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落于地的枯樹，似梁燕飛去的空巢。起先，是睡眠排拒他（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）。而后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨(dú)醒，就干脆完全來為本人驗(yàn)傷，有何不可？月亮西斜了，一副意興闌珊的模樣。有鳥啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。在須角在眉梢，他感受，大概也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡青年的容顏。江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會(huì)有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎？世路艱苦啊！即便瀟灑的捕魚的，也不免投身在風(fēng)波里吧？然而，能辛苦工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒有權(quán)利去工作，也沒福氣去睡眠的一個(gè)。鐘聲響了，這驚奇的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺院，都是暮鼓晨鐘，寒山寺院敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心田上，正中要害。鐘聲那么漂亮，但鐘聲本人到底是痛仍然不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是由于那二十八個(gè)字在他心底已像白墻上的黑字一樣明晰凸顯：月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。感激上蒼，假設(shè)沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。一千二百年過去了，那張長長的榜單上（確實(shí)是張繼擠不進(jìn)去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰？哈！誰管他是誰？真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會(huì)記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個(gè)失意的人，以及他那場不朽的失眠。點(diǎn)評：不拘泥于原詩，大膽的在觀點(diǎn)（主題）、內(nèi)容（材料）、方式（文體）、語言上創(chuàng)新。據(jù)歷史記載，張繼并沒有落榜的經(jīng)歷，但作家張曉風(fēng)為了鼓舞落榜考生，而加以想像制造，告訴我們，人生臨時(shí)的得意缺乏為貴，藝術(shù)上的成就才是永久的。恰當(dāng)聯(lián)想、大膽想像，設(shè)定詳細(xì)的人物、場景、情節(jié)等，通過描寫環(huán)境、人物神情、動(dòng)作、言語和心理等，真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)原詩?！恫恍嗟氖摺肪徒柚娭械摹奥湓隆薄盀跆洹薄八薄敖薄皸鳌薄皾O火”“鐘聲”等諸多意象，細(xì)致地描繪了一幅蕭瑟凄涼的畫面，同時(shí)給詩人張繼設(shè)定了詳細(xì)的情節(jié)情境——他落榜了。凄涼的深秋夜景和痛楚的內(nèi)心愁緒造就了一首千古絕唱。展示個(gè)性，寫出特色。（1）巧設(shè)比照：離家時(shí)，試想像他離家的緣故以及離家時(shí)的穿著打扮、神態(tài)動(dòng)作、心理活動(dòng)，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境描寫，家人送別的場景與回家時(shí)的所見所聞構(gòu)成比照。（2）以詩豐富詩。想像這位老兵六十五年的從戎經(jīng)歷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。留意場面描寫和細(xì)節(jié)描寫；留意多角度描寫人物，飽滿形象。十五歲被制服役，八十歲免役回家，其間六十五年啊，他也曾有過“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度假設(shè)飛”的急行軍；有過“月黑雁飛高，單于