20xx少教多?學(xué)教研論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二，高效“課堂效率高以學(xué)生本人不能學(xué)會的知識為主要傳授知識點。課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)教育的主要陣地，實踐才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應(yīng)該首先從課堂教學(xué)上予以打破。提高課堂教學(xué)效率就成為當(dāng)前的首要任務(wù)。所謂高效課堂“確實是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動。開展高效課堂“研討，指導(dǎo)思想歸納起來確實是兩個減輕兩個提高：減輕老師的教學(xué)負擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高老師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終到達提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。第三，在少教多學(xué)中表達學(xué)生的主體性作用。少教多學(xué)確實是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主開展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。在少教多學(xué)的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們操縱著課堂，通過親身全身心的去查閱與課文有關(guān)的知識，擴大了本人的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。因而我覺得少教多學(xué)這種教育理念是特別好的，假設(shè)我們能按照本人的實際情況調(diào)整運用少教多學(xué)的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，覺察知識的意義，投入到真正意義上的學(xué)習(xí)。少教多學(xué)要求給學(xué)生充足的時間和空間，讓學(xué)生自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識，提高處理征詢題的才能。第四，學(xué)生歡樂、自主、感興趣的學(xué)習(xí)。教育的本質(zhì)是要學(xué)生歡樂、感興趣的學(xué)習(xí)，獲得全面的開展。老師的職責(zé)確實
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