20xx班主任工作范文培養(yǎng)聾生創(chuàng)新意識的幾點做法(編輯修改稿)
2025-03-26 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在上“百分?jǐn)?shù)意義”時，我以“走進(jìn)西部”為主題，出示一組數(shù)據(jù)： ?。?）西部地區(qū)面積約占全國面積的56%?！ 。?）西部地區(qū)煤炭儲量約占全國36%；石油儲量約占全國的12%；%?！ 。?）西部地區(qū)人口約占全國人口的23%。 接著，我咨詢學(xué)生，看到這些數(shù)據(jù)，你聯(lián)想到了什么？這時同學(xué)們積極發(fā)言。有的說：“從這些數(shù)據(jù)可知，西部地區(qū)面積大、礦產(chǎn)多、人口稀少”；有的說：“人口少是由于西部貧窮”?！盀槭裁簇毟F呢？”我因勢誘導(dǎo)。同學(xué)們有的說：“交通不便、封閉自守使經(jīng)濟(jì)不興旺”；還有的說：“教育落后，缺少人才也是西部貧窮的緣故?！睆倪@里能夠看出沒有感悟生活的咨詢題認(rèn)識，就不可能激發(fā)學(xué)生認(rèn)識的沖動和思維的活潑，更不可能激發(fā)學(xué)生求異思維和創(chuàng)新思維?！ ≡诮虒W(xué)中，我改變傳統(tǒng)的師咨詢→生答形式，而是制造時機(jī)鼓舞學(xué)生發(fā)表不同見解。引導(dǎo)他們求異思維和創(chuàng)新思維。如：聾校第九冊數(shù)學(xué)例題中，進(jìn)展變化條件，一題多咨詢、一題多思、一題多變、一題多解，使聾生學(xué)習(xí)思維從單一性向多向靈敏性開展，做到舉一反三，觸類旁通?！ 邮謱嵺`，自主探究?！ 〔僮魇桥囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的源泉，非常多知識在學(xué)生動手實踐和游戲中自然就會加深理解和經(jīng)歷。在教“有余數(shù)除法”時，
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