20xx班主任工作范文特殊問(wèn)題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化的典型案例(編輯修改稿)
2025-03-26 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因而對(duì)他施加較大的外界壓力，用強(qiáng)刺激來(lái)降低其不可遏止的興奮性，使他原有的心理開展水平與外界客現(xiàn)要求構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，激起其心理上的矛盾沖突，以期產(chǎn)生尋找出路的心理動(dòng)力。這一措施施行后不久，他的性格和外部表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化。他開場(chǎng)安靜下來(lái)了，課內(nèi)外常常睜著眼睛發(fā)愣，迥避老師?；丶液笠膊辉傧蚣议L(zhǎng)談學(xué)校里的事。身上衣服也能較長(zhǎng)時(shí)間地保持潔凈了。這些外表現(xiàn)象本質(zhì)上掩蓋著其內(nèi)心深處（潛認(rèn)識(shí)）的矛盾與斗爭(zhēng)，積聚在體內(nèi)的心理能量因得不到釋放而處于心理上的焦慮苦悶期。但是，心理能量不能長(zhǎng)時(shí)期地聚攏在體內(nèi)，必須及時(shí)予以釋放，否則容易導(dǎo)致性格變態(tài)，發(fā)生預(yù)料不到的事。但這必須等待時(shí)機(jī)?！ 〖s過(guò)了一星期，發(fā)生了二件事，一件是一個(gè)學(xué)生指使他去打人而他回絕了；另一件是一天中午，他在做作業(yè)，兩個(gè)女生欺負(fù)他，侮辱他，一個(gè)男生用教鞭打他。他卻不回手也不回嘴，默默地離開座位到
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