20xx班主任工作范文問題學(xué)生的救贖班主任教育工作一例(編輯修改稿)
2025-03-30 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 籍中夾著的一本學(xué)生證引起了我的留意。中學(xué)生的學(xué)生證平時特別少用到，一般特別少有學(xué)生會放在四周，小X如何把它和常用的書本放在一起了呢？我滿腹狐疑地打開了這本學(xué)生證。只見扉頁上工整地寫著兩豎排文字“救贖之道，就在其中”。對了，這但是電影《肖申克的救贖》里的經(jīng)典橋段。好奇心驅(qū)使我翻開了扉頁。打開扉頁，一面小鏡子赫然映入視線。這是一面被精心打磨過的鏡子，邊緣銳利的邊口已經(jīng)被磨得光溜圓滑，不會劃破手。學(xué)生證后頁的紙板被挖出了鏡子的形狀，小鏡子被用雙面膠緊緊粘在其中，貼合得天衣無縫。真是費了一番功夫?。∥夷X海里立即想到了如此的畫面：L老師在教室講得繪聲繪色，而小X卻在下面以一堆書籍“做掩護”制造他的作品。甚至我都能想到“作品”完成以后，小X在下面得意地把玩本人的“作品”，哪還有心思學(xué)習(xí)啊！我特別想對小X說點什么。因而拿起一張紙，給小X留了一張紙條：“你特別有創(chuàng)意，也特別有耐心，制造這么‘巧妙’的作品，一定費了不少心思?？蛇@并不會給你的學(xué)習(xí)帶來任何協(xié)助，由于‘救贖之道’，不在其中。假如你能把如此的智慧用在學(xué)習(xí)上，看還有什么困難能擋得住你？”下課鈴響，我把紙條夾在他的“作品”中就離開了教室?！ 〗酉聛淼膸滋欤也粩嘣谀P(guān)注X。而他也大概開場有了一些轉(zhuǎn)變：L老師反映，上課時他的留意力集中了，特別是跟老師有了眼神交流，不再像以往低著頭自顧自忙著本人的事情。作業(yè)的質(zhì)量也有了明顯提高。我暗自竊喜，看來給他留的那張紙條起作用了。然而好景不長，兩周后的一節(jié)晚自習(xí)課上，我到班級巡視，正見到L老師對小X厲聲訓(xùn)斥，小X委屈地流下了眼淚。咨詢起緣故，L老師說他晚自習(xí)不斷趴在課桌上發(fā)愣，不做作業(yè)也不看書，老師提示他也不理。我忽然認(rèn)識到和他近期的情況相比，今天的表現(xiàn)有點反常，一定有事。因而我把X帶到了辦公室?！ 叭绾瘟耍俊蔽易稍?，“發(fā)生什么事情了？是由于L老師嗎？” 小X搖頭說道：“老師，你別管我了！反正我確實是個沒人喜愛沒人要的小孩！”小X抽泣著說完后，號啕大哭起來。 看他情緒激動，我先遞了幾張紙巾給他擦淚。等他稍稍平復(fù)一些，我咨詢
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