【總結(jié)】教誨處范文之小學老師學期獎考核細則 小學老師學期獎考核細則 ? 指標 考核內(nèi)容及標準 考核方法 評價結(jié)果 ? 備課 ? ...
2025-03-26 00:48
【總結(jié)】教誨處范文之“優(yōu)化課堂提高課效”活動方案 一、??????指導(dǎo)思想: 認真貫徹《羅田縣中小學教育質(zhì)量提升工程三年行動計劃》有關(guān)精神,落實羅田縣教育局2011年工作要點,全面的開展根底教育課...
2025-03-15 01:17
【總結(jié)】教誨處范文之“優(yōu)化課堂,提高課效”活動方案 一、指導(dǎo)思想: 以“優(yōu)化課堂教學構(gòu)造、提高課堂教學效益”,?探究高效的課堂教學形式為目的,堅持“以學定教,以教促學”的教學原則,聚焦課堂,減輕學生課業(yè)負...
2025-03-15 01:15
【總結(jié)】教誨處范文之老師微課培訓材料 什么是微課: “微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求,以視頻為主要載體,記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活...
2025-03-26 00:37
【總結(jié)】教誨處范文之老師說課的技巧 一、說課的意義 所謂“說課”,確實是授課老師在獨立備課的根底上,系統(tǒng)地談本人的教學設(shè)想及理論依照,以到達互相交流、共同提高的一種教研方式。 狹義的說課是指...
2025-03-30 04:29
【總結(jié)】教誨處范文之老師如何說課 說課內(nèi)容: 說課的方法有多種,有四說法、五說法、六說法,但萬變不離其中,總是要說清教材、目的、重點難點、過程、教法學法、理論依照以及板書練習。 ㈠說教材——...
2025-03-15 01:18
【總結(jié)】教誨處范文之老師如何聽課、評課 聽課、評課是老師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,是促進教學觀念更新、教學經(jīng)歷交流、教學方法討論、教學藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和...
2025-03-30 05:24
【總結(jié)】第一篇:小學教師賽課活動總結(jié) 賽課活動總結(jié) 一、活動概況 2016年9月6日到9日,我校通過精心籌備組織,成功舉行了全體教師賽課活動。各參賽教師經(jīng)過精心準備,緊張角逐,通過前后4天的時間,12位...
2024-10-09 00:02
【總結(jié)】教誨處范文之如何說課 一、什么是說課 說課確實是指講課老師運用系統(tǒng)論的觀點和方法,在一定場合說說對教學課題從教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設(shè)計及其依照面對面地對同行或其他聽眾...
2025-03-30 05:22
【總結(jié)】教誨處范文之如何評課 ???(一)評課應(yīng)遵照的根本理念 ???有利于改良課堂教學,有利于老師的不斷反思,有利于促老師專業(yè)水平的不斷提高,有利于校本教研的開展??傊欣诶蠋煹慕逃虒W才能的全面提升...
2025-03-30 04:50
【總結(jié)】教誨處范文之小學課改工作總結(jié) 光陰似箭,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期完畢了。回憶我校課改工作在本學期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力、坎坷,辛苦...
2025-03-30 04:24
【總結(jié)】教誨處范文之小學課改工作反思 自活動開展以來,為提升我校教育教學質(zhì)量,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以高效課堂教學研究為抓手,以改革課堂教學方式為打破口,通過全體老師的共同努力,扎實開展教育教...
2025-03-15 01:36
【總結(jié)】教誨處范文之老師全員遠程研修施行方案 為貫徹落實山東省教育廳2014年暑期研修的有關(guān)規(guī)定,為造就師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、習慣新時期新課程改革要...
2025-03-30 05:21
【總結(jié)】教誨處范文之老師課改考評施行方案 一、??????指導(dǎo)思想 為實在貫徹2012年全縣秋季教學工作會議精神,統(tǒng)一思想努力提高教育改革的責任認識。深信教學改革是提高教學質(zhì)量的主要渠道;提高教育質(zhì)量是教...
2025-03-09 22:07
【總結(jié)】教誨處范文之小學課改工作實驗總結(jié) 小學課改工作實驗總結(jié)???新一輪課程改革在我區(qū)從啟動到施行,已有七年的時間了。在這七年里,我校以國家課程改革精神為綱,以課堂教學為中心,以已發(fā)覺的咨詢題為切入口,腳...
2025-03-30 04:28