20xx教導(dǎo)處范文如何說課(編輯修改稿)
2025-03-30 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、普f教材 教材是課程的載體。能否精確而深化地理解教材，高屋建瓴地駕馭教材，符合實(shí)際地處理教材，科學(xué)合理地組織教材，是備好課、上好課的前提，也是說課的首要環(huán)節(jié)。說教材的要求有： ?、僬f清晰本節(jié)教材在本單元甚至本冊(cè)教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識(shí)構(gòu)造體系?！ 、谡f明如何依照教材內(nèi)容（并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生）來確定本節(jié)課的教學(xué)目的或任務(wù)。課時(shí)目的是課時(shí)備課時(shí)所規(guī)劃的課時(shí)完畢時(shí)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)結(jié)果。課時(shí)目的越明確、越詳細(xì)，反映教者的備課認(rèn)識(shí)越充分，教法的設(shè)計(jì)安排越合理。分析教學(xué)目的要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面加以說明?！ 、壅f明如何精選教材內(nèi)容，并合理地?cái)U(kuò)展或加深教材內(nèi)容，通過一定的加工將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，即搞清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其互相之間的聯(lián)絡(luò)?！ 、苷f明如何確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 ?、菡f明教材處理上值得留意和討論的咨詢題?！ 、钦f學(xué)法 現(xiàn)代教育對(duì)受教育者的要求，不僅是學(xué)到了什么，更主要的是學(xué)會(huì)怎么樣學(xué)習(xí)。施行課程標(biāo)準(zhǔn)后，要求老師轉(zhuǎn)換角色，基于這一轉(zhuǎn)變，說課者就必須說明如何依照教學(xué)內(nèi)容、圍繞教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些才能，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，怎么樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。說課活動(dòng)中盡管沒有學(xué)生，看不到師生之間和學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，但從老師的說課過程中要表達(dá)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在最大程度上表達(dá)課改精神——老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、啟發(fā)者。詳細(xì)要說清兩大咨詢題： ?、籴槍?duì)本節(jié)教材特點(diǎn)及教學(xué)目的，學(xué)生宜采納怎么樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎么樣？如何在課堂上操作？ ②在本節(jié)課中，老師要做怎么樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎么樣使學(xué)生在學(xué)會(huì)過程中到達(dá)會(huì)學(xué)？怎么樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？ ⑷說教法 說教法，應(yīng)說出“如何教”的方法以及“為什么如此教”的依照，詳細(xì)要做到以下幾個(gè)方面： ?、僖f出本節(jié)課所采納的最根本或最主要的教法及其所依照的教學(xué)原理或原則?！ 、谝f出本節(jié)課所選擇的一組教學(xué)方法、手段，對(duì)它們的優(yōu)化組合及其依照。不管以哪種教法為主，都是結(jié)合學(xué)校的設(shè)備條件以及老師本人的專長而定的。要留意實(shí)效，不要生搬硬套某一種教學(xué)方法，要留意多種方法的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)教學(xué)方法的百花齊放?！ 、垡f明老師的教法與學(xué)生應(yīng)采納的學(xué)法之間的聯(lián)絡(luò)?！ 、芤攸c(diǎn)說說如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的方法。 ?、烧f教
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