20xx教導(dǎo)處范文期末測試質(zhì)量分析小學(xué)一至六年級(編輯修改稿)
2025-03-26 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)老師在平時的教學(xué)中要注重概念性東西，計算部分學(xué)生失分也非常嚴(yán)峻，除了學(xué)生粗心，缺乏驗算的習(xí)慣外，對計算技巧沒有把握好，有些新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新概念咨詢題在今后的教學(xué)中有待研究、討論。英語：聽力部分失分嚴(yán)峻，希望英語教研組，本學(xué)期要非常為重點研究的內(nèi)容，部分學(xué)生對單詞理解不夠，改寫句、漢英互譯句存在咨詢題。三、學(xué)情分析部分學(xué)生存在粗心大意的情況，老師質(zhì)量分析中普遍反映學(xué)生審題不認(rèn)真，因此導(dǎo)致做題出現(xiàn)錯誤，還有的學(xué)生漏題，導(dǎo)致失分。另有部分同學(xué)計算粗心，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。課外積累稍顯缺乏，如本次考試中對相近詞語的分辯不清，在對成語的感知及分析題中仿照例子寫話等題型上普遍失分。根底知識掌握不牢，部分學(xué)生學(xué)過的知識不能結(jié)實掌握，運用起來不靈敏，在“詞語搭配”，“填字練習(xí)”時容易出現(xiàn)錯誤。部分同學(xué)概念、方法未掌握，出現(xiàn)考分較低的情況。在閱讀題中，部分學(xué)生失分較多，緣故是閱讀才能培養(yǎng)缺乏，學(xué)生不能正確把握題意，導(dǎo)致表達(dá)欠妥，或分析出現(xiàn)失誤。部分學(xué)生作文才能欠佳，遇到棘手的標(biāo)題不能非常好的審題、立意、發(fā)揮，甚至有審錯題或文不達(dá)意的現(xiàn)象。書寫不夠認(rèn)真，部分學(xué)生平時缺乏對本人的嚴(yán)格要求，書寫不工整，有的甚至十分潦草，導(dǎo)致誤判失分。
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