區(qū)小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測試語文質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-04-15 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用?！ 〉谑活}要求學(xué)生掌握說明方法的類型及作用。小學(xué)階段要求掌握的說明方法有五種：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、摹狀貌。本次測試中要求學(xué)生寫出舉例子、列數(shù)字、作比較中的任意兩個(gè)，由于有選擇的余地，多數(shù)學(xué)生完成得較好。在理解說明方法的作用時(shí)，部分學(xué)生語言表述不夠精確。%。 ?、勰茌^好地理解文章的語句?！ 〉谑}要求學(xué)生選出“對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)”，由于是選擇題，省去了學(xué)生自行組織語言的要求，加上迷惑項(xiàng)錯(cuò)誤比較明顯，學(xué)生只要認(rèn)真讀讀相關(guān)的語句就能找到問題的答案，%?！ ≌f明文板塊，學(xué)生存在的主要問題有： ?、倌芡瓿珊唵蔚男畔⒑Y選，但對(duì)復(fù)雜的則一籌莫展。 第十題要求學(xué)生“聯(lián)系上下文，按要求說說下面句子中加點(diǎn)詞的含義”，這是一道信息篩選題。從卷面看，第一小題的“這樣”是指什么，學(xué)生完成得較好；第二小題的“巨大潛力”具體指什么，學(xué)生完成得較差。究其原因主要有兩個(gè)：第一，這是一道拔高題，問題的答案比較隱蔽，而小學(xué)生習(xí)慣于從文中直接找答案；第二，學(xué)生沒有認(rèn)真體會(huì)“潛力”的含義，很輕率地認(rèn)為答案就是“在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物”。%?！ 、跊]有掌握承上啟下句在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用?！ 〉谑}要求學(xué)生指出指定句子在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。比較而言，指定句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用容易一些，但還是有不少學(xué)生把“承上啟下”弄成了“啟示下文”“總結(jié)全文”“點(diǎn)明中心”之類。指定句子在文章內(nèi)容上的作用較難，屬拔高題，而小學(xué)階段對(duì)此訓(xùn)練的也不多。%?！ ∮洈⑽陌鍓K完成得較好的有： ?、賹W(xué)生讀懂了小說的主題思想，而第十五至第十八題皆與此有關(guān)，所以學(xué)生完成得較好?！ 奥?lián)系語境，揣摩人物心理，想象補(bǔ)白”、“聯(lián)系語境，揣摩句子含義”、“結(jié)合人物言
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