20xx年班主任工作范文班級(jí)精神文化建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母家人帶給我的愛，而不明白得如何去付出。試咨詢，一個(gè)只明白得索取而不明白給予的人談何富有？生活中，人們習(xí)以為常的是家長(zhǎng)照顧小孩，給小孩呵護(hù)及他們所需的物質(zhì)條件，而對(duì)馬福元而言，上帝剝奪了他享受父愛與母愛的權(quán)利，他早早地背起了生活的重?fù)?dān)。當(dāng)今社會(huì)，多少人被擠下紛爭(zhēng)的舞臺(tái)，而這個(gè)高中生卻在如此競(jìng)爭(zhēng)劇烈的學(xué)習(xí)環(huán)境與社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，甚至能夠是出類拔萃。特別多時(shí)間學(xué)習(xí)的疲乏讓我們感到喘不過(guò)氣，而他呢，在兼顧生活與學(xué)習(xí)兩者時(shí)，在奔波于這兩線只見時(shí)，從未喊過(guò)一聲“苦”，從未叫過(guò)一聲“累”，他決然堅(jiān)持下來(lái)，自始至終從未改變，學(xué)習(xí)上，名列前茅；生活上，照顧爺爺。再看本人，光是學(xué)習(xí)就已叫苦連天了，更別提生活了，能夠如此說(shuō)，他是個(gè)強(qiáng)者，是他用堅(jiān)持不懈的一例于矢志不渝的執(zhí)著戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)的洪流，是他用堅(jiān)決的愛喚醒多少沉睡的心，讓多少人為之動(dòng)容，讓多少人因他而感動(dòng)慚愧。磐石間屹立不到的青草是他那堅(jiān)決的愛，大海奔騰不息的波濤是他那堅(jiān)持不懈的信念，向日葵迎陽(yáng)怒放是他執(zhí)著的追求。關(guān)于學(xué)習(xí)，他或許不是第一，關(guān)于生活，他或許力不從心，但關(guān)于“孝”，他是以拿總分值，他勝過(guò)億萬(wàn)學(xué)子。生活中的我們或許不會(huì)遇到“帶著爺爺高考”的事，但那份孝與愛不能一時(shí)，喚醒經(jīng)歷中那份最真誠(chéng)的情感，不要再讓它沉睡下去了，用給予的方式報(bào)答家人的愛。讓一個(gè)人只明白享受，不明白付出的“小皇帝”消失吧，相信不久之后，涌現(xiàn)出的事一批明白得愛人的青青年。（王怡婷）特別多同學(xué)都把本人與馬福元做了比照，覺得本人往常特別不明白事，以后也
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