【文章內容簡介】 學生。在綜合了學生的意見后，我制定了一個“爭做三好班”的奮斗目標，根據(jù)這個總目標我還設立了個分目標。學習目標：作業(yè)工整，豐富知識儲備。德育目標：在常規(guī)評比和環(huán)保評比中不丟一面旗。因為分目標具體，相對容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，學生的表現(xiàn)也積極起來。選拔和一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經(jīng)歷，增進學生對小干部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識。創(chuàng)設班內良好的人際交往的環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。（1）建立民主平等的師生關系。小學生的思想單純，班主任老師是學生心中的偶像，老師的思想品德、學識、言談舉止都給學生造成了極深的影響。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說，談談，有時爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝?。“親其師，信其道”，學生與我親近了，也更愿意接受我的意見了。（2）倡導同學之間建立團結友愛的關系。我在班級設立了一份學生基本情況表，對每名學生的生日都有清楚的記錄，每當有學生過生日時，我都會帶領全班同學為他過生日。同時我還經(jīng)常帶領大家做一起集體游戲，使同學們在集體中加深了解，感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機會的增多，不僅使同學之間增進了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡刃纬梢环N相互關心、相互幫助、團結友愛的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。（3）組織班級正式群體，以滿足小學生心理的需要。我在班級幫助組織和建設了學習小組、值日小組等群體，使學生因為共同的事而聚在一起，共同學習，共同進步。在小群體形成以后，班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風氣。精心布置教室，讓物質為精神服務。教室里的物品不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的（二）、借助特色活動，提高學生精神文明建設堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。面對農村信息閉塞，知識環(huán)境較差，精神“隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！边@就我對書香班級建設的一個目標。展班級責任認領活動。在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學根據(jù)各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。設立評比臺，形成正確輿論。形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時間結合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規(guī)范教育，提高學生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學本周完成認領任務情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風?！敖煺叱?，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性真正地為教育學生服務。第二篇：班級文化建設方案九龍中學班級文化建設方案九龍中學一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從農村學校實際情況出發(fā)，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑、方法和手段，在基本的物質文化基礎上以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的人文管理氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能承擔起培育新人任務的校園文化體系，建設富有九中特色的和諧校園和班級文化。二、總體目標新時期的班級文化應當在繼承傳統(tǒng)文化精神的基礎上體現(xiàn)時代精神，要在繼承傳統(tǒng)校園文化建設的進程中尋找新生長點，要研究當今時代新文化中我們迫切需要的、最有助于我校當前發(fā)展的內容，加以融合創(chuàng)新，給我校師生文化生活注入新的活力。（一）通過班級文化建設，提升校園文化品位、構建新的校園文化體系（二）以班級文化建設來促進學生的全面發(fā)展（三）落實科學發(fā)展觀，以班級文化建設來促進學校的可持續(xù)健康發(fā)展三、校園班級文化建設主題：注重養(yǎng)成、鑄造品格、提高質量、構建特色、全面發(fā)展。四、組織機構組 長：馮春梅副組長：王良文 夏建平王良玉 王賢全組 員：梅紹瑜 李德軍 張志雄 吳顯峰 張德凱 馮亮 及學校全體班主任五、班級文化建設具體措施（一）班級物質精神文化建設教室門口統(tǒng)一制掛班級標識。制作班級文化宣傳牌。取好班級名字。班級文化宣傳牌應該包含班級合影相片、班訓、班歌、班徽和班主任寄語等。教室前黑板上方統(tǒng)一張貼班訓、班徽或學風，要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。教室講桌做到規(guī)范、統(tǒng)一，講桌背面（即朝向學生的那一面）噴涂敬師標語；教室前方黑板右側墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、班級考核分數(shù)、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。必須建立班級安全制度公示欄，加強對學生的安全教育。教室前方黑板右側劃出30CM寬作為學生信息欄，主要用來公示班上學生出勤情況；此欄應當包括以下幾項：時間（月、日）、應到人數(shù)、實到人數(shù)、缺席說明等。教室前方黑板左側劃出30CM寬作為溫馨提示欄，主要用來提示當日一些特別安排，比如清潔掃除、作業(yè)上交等；若當日無安排，則提示鼓勵性或關切性話語，如氣候情況，安全提示等。此欄應作為我校文化建設的一項重要的特色性內容。教室側面四塊墻壁分別張貼名言警句或班級口號。教室后面墻壁各班級可以根據(jù)自身特點和學校統(tǒng)一的要求設計欄目主題，建立班級墻壁文化，對學生進行宣傳教育。如可以布置“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角” “書畫天地”、“個人才藝展示”“ 勵志欄”“心愿卡”“生日欄”“榮譽榜”“好人好事欄”“讀書驛站” “傳統(tǒng)節(jié)日文化介紹”等，并將班內的墻壁進行美化。彰現(xiàn)班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。建立班級心理健康欄，定期對學生進行心理健康方面的教育。使學生身心得到健康協(xié)調發(fā)展。1搞好教室生態(tài)綠化，如放置花盆，進行垃圾分類等；建立班級綠色文化。搞好寢室文化建設。如建立班級寢室管理制度；規(guī)范寢室學生習慣；規(guī)范寢室物品區(qū)域布置；建立班級特色寢室文明公約；搞好寢室內部文化建設。（二）班級專題文化活動開展主題周活動。比如衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、音樂周、班務評比周等。法制教育要避免走過場的形式，要利用中小學生感興趣的方式開展經(jīng)常性的生動的教育活動。讓法制觀念在文化活動中深入人心。安全教育要處處有提示，每周有重點，方式有創(chuàng)新，讓安全教育形成一道獨特的文化風景實施好“孝敬父母月”活動。以“九個一”為載體，開展一次以孝敬父母為主題的班會；舉辦以“父母辛苦了”為主題的征文比賽；舉辦“學會感恩”主題演講會；為父母洗一次腳；給父母寫一封信；陪父母參加一次戶外活動；為父母制作一件生日禮物；承擔一項家務勞動；與家長談一次心；認真實施好“孝敬父母月”活動。以展示為主體的特色文化活動項目。藝術周、科技周、體育健康周、各類競賽等文化展示活動。六、班級文化建設實施原則：育人為先原則；整體諧調原則； 文化傳承原則；發(fā)展創(chuàng)新原則七、班級文化建設的保障機制成立校園文化建設協(xié)調指導委員會：負責校園文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。設立校園文化建設基金。校園文化實行課程化、科研化管理。注重過程管理，實行跟蹤考評?！瓣P注過程，重在參與”是管理的基本原則。八．班級文化建設活動激勵機制每個班級必須參與其中，凡參與班級，在學期先進班集體評比當中給予參與獎，每個班加5分。班級文化建設評比共設三個等級獎，分為“三星”、“二星”、“一星”、其中獲“三星級”獎勵的班級另外加7分，獲“二星級”獎勵的班級另外加5分，獲“一星級”獎勵的班級另外加3分。真誠的希望各班級積極參與，共同推進我校班級文化和校園文化建設，