20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期班級文化建設(shè)計劃(編輯修改稿)
2025-10-15 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家長共同來關(guān)注和指導(dǎo)。我班幼兒進餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴重，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營養(yǎng)餐；運動前增加運動量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進餐、運動情況。同時配合家長工作，引導(dǎo)家長充分重視幼兒的挑食行為。二、本學(xué)期保教目標養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會自己管理自己的物品、用具，學(xué)會自己照顧自己?！矬w驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。能夠積極的參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗。具有安全意識和初步的自我保護能力。樂于探索、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程能夠產(chǎn)生興趣，有探究的欲望。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。結(jié)合主題，了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣食住行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。關(guān)注周圍生活中簡單標志和文字，初步嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。了解現(xiàn)實生活中610的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。1通過參觀、交流、游戲等活動，進一步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。★1能積極、主動地完成各項任務(wù)，養(yǎng)成良好的任務(wù)意識?！?關(guān)注班級肥胖、超重等個別幼兒的發(fā)展狀況，促進幼兒健康發(fā)展。附件：各月保教工作重點提示：2月、3月：制定各類計劃。（班級學(xué)期計劃、家長計劃、個別化學(xué)習(xí)、主題計劃等）創(chuàng)設(shè)《我自己》的主題環(huán)境、提供區(qū)域活動材料。召開班級家委會、家長會，組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。鞏固幼兒的生活一日常規(guī)，幫助幼兒盡快適應(yīng)生活常規(guī)。開展“三八”、“植樹節(jié)”等系列活動，增強幼兒熱愛媽媽的情感和保護環(huán)境的責任意識。4月：開展主題《我們的城市》主題活動。結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。加強任務(wù)意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒完成任務(wù)的良好習(xí)慣。了解一些春季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法，學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。關(guān)注并促進幼兒的交往能力，提升協(xié)商、合作意識。5月：開展《動物大世界》主題活動。結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。加強對幼兒任務(wù)意識和責任意識的教育，家長能配合老師共同關(guān)注幼兒的做事態(tài)度，共同開展好幼小銜接工作。引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)的變化，進一步感受春天的美，能用自己喜愛的方式進行表達。下發(fā)素質(zhì)教育活動征詢表，組織幼兒素質(zhì)教育活動。6月：繼續(xù)開展主題《我要上小學(xué)》主題活動。在主題“我上小學(xué)了”的系列活動中，了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。結(jié)合六一節(jié)日，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎兒童節(jié)的班級環(huán)境。認真準備并開展家長半日開放活動。開展大班幼兒畢業(yè)典禮暨特色展示活動。做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作，資料收集整理。開展假期安全教育活動。20142第四篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期班級文化建設(shè)總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，
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