【文章內容簡介】 好，下次我會做的更好。其三，教育孩子正確面對挫折。將來上小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。第二篇：2012學第二學期班級計劃2012學第二學期班級計劃我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應了，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。第三，融洽師生關系。我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍這學期從新組成的班集體，因此要認真發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。三、積極配合學校各項工作結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。四、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。第三篇：2013學第二學期班級學期計劃2013學第二學期班級學期計劃桃園幼兒園大一班姚國芳 肖潔英一、班級情況分析班級概況本學期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負責班級工作。經(jīng)過上學期的教育和培養(yǎng)，班級幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。表現(xiàn)為：幼兒大部分自我服務能力有所增強，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類擺放碗、盤子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務；此外，結合《36歲幼兒學習與發(fā)展》，在老師的引導下，幼兒能能遵守集體規(guī)則、樂意傾聽；愿意嘗試用語言、繪畫等多種手段表達表現(xiàn)。本學期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標，根據(jù)《幼小銜接》相關精神，指導家長共同開展幼小銜接工作，重視從不同方面對幼兒進行幼小銜接方面的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動那個以促進所有幼兒的發(fā)展。幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢的分析（1）幼兒的獨立性有所進步。培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈＃?）幼兒的學習興趣高，大部分孩子能夠積極主動地參與各項學習活動。班級中大部分的幼兒能參與主題活動，收集各種資料和材料的積極性很高，也樂意收集。已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗和能力能圍繞一個話題與人交流，進行討論、對話。初步具有藝術表現(xiàn)力。愉快主動地參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，幼兒的自主意識都較強，敢于發(fā)表不同與別人的意見。幼兒參與活動的積極性比較高，好奇心強，樂于表現(xiàn)。在活