【文章內(nèi)容簡介】 開放日活動(dòng)。五月份開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。感恩系列活動(dòng)“你們的辛苦，換來我們的平安”準(zhǔn)備“迎六一感恩義賣活動(dòng)”準(zhǔn)備好畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容。六月份開展“迎六一感恩義賣活動(dòng)”。開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。整理幼兒成長檔案。畢業(yè)典禮。做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。做好各方面的總結(jié)工作。進(jìn)行物品登記和整理工作。通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神?？傊?，讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。第三篇：大二班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃（定稿）白天鵝二班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，面對一班即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要，下面我從幾方面簡單作出這學(xué)期的班級計(jì)劃：一、班級情況分析優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：對新奇事物、問題感興趣，喜歡探究。熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動(dòng)、植物，喜歡散步和外出參觀。喜歡社會(huì)活動(dòng)，樂于交往。能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。薄弱環(huán)節(jié)分析：幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動(dòng)中，常有爭吵現(xiàn)象。不能很好地運(yùn)用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時(shí)，整體觀察能力差。幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力還不夠。二、班級經(jīng)營經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作；各司其職、相互監(jiān)督、相互提醒。經(jīng)營目標(biāo)：（1）培養(yǎng)孩子間相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體（2）營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。（3）幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。（4）幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”自身建設(shè)任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個(gè)班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學(xué)期是在幼兒園三年生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)，培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。因此平時(shí)我們要做一個(gè)有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，把握好教育契機(jī)，達(dá)到教育目的。在每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要善于積累已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個(gè)愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。三、幼兒能力的培養(yǎng)和措施社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，引導(dǎo)幼兒自律，尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長輩主動(dòng)問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，從而磨練意志，勇于克服困難，發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆小等。幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在本學(xué)年要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)，（2）引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒握筆姿勢是正確的，但還有幾個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。（3）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)盡量獨(dú)立完成，按時(shí)完成，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情并講給父母聽，長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)家長與孩子之間的交流。四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒好奇，引起探索欲望與冒險(xiǎn)精神，增強(qiáng)自主、自信。因 此，我們努力做到六個(gè)字：多變、安全、開放，讓幼兒無拘無束地活動(dòng)其中。五、家長工作重視家長在班級工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步。定期召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，特別是向家長介紹幼 小銜接工作，讓家長更好地配合、支持。利用接送幼兒的空余時(shí)間及時(shí)向家長反映當(dāng)日的生活、學(xué)習(xí)情況，以發(fā)現(xiàn)孩子閃光 點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時(shí)向家長溝通。繼續(xù)鼓勵(lì)家長積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。邀請家長參與主題匯報(bào)活動(dòng)，向家長展示主題活動(dòng)成果。再過四個(gè)月，孩子們就要離開幼兒園，做一名小學(xué)生。因此我們會(huì)格外珍惜與孩子相處的每一天，讓我們的孩子在最后的一學(xué)期中學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂！附：周行事歷第一周（1——2）初擬班級工作計(jì)劃準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具組織幼兒入園。規(guī)劃班級環(huán)境常規(guī)訓(xùn)練第二周（5——9）舞蹈訓(xùn)練學(xué)習(xí)早操律動(dòng)開展“愛媽媽”活動(dòng)開展主題活動(dòng)“西游記”（一）積極輔導(dǎo)幼兒參加小學(xué)面試。第三周（12——16）召開家長會(huì)。開展主題活動(dòng)“西游記”（二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)輔導(dǎo)幼兒參加小學(xué)面試。第四周（19——23）舞蹈排練復(fù)習(xí)數(shù)字的書寫幼兒學(xué)習(xí)疊被子第五周（26——30）環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比整理主題材料。第一次級組聯(lián)動(dòng)第六周（2——6）祭掃烈士墓主題活動(dòng)交流排練畢業(yè)匯演節(jié)目廣播操比賽第七周（9——13）參觀小學(xué)。班級疊被子比賽第八周（16——20）幼兒春游第九周（23——27）期中班主任工作交流。豐富主題環(huán)境第十周（30）五一放假第十一周（7——11）主題活動(dòng)“再見了，幼兒園”（一）豐富區(qū)角游戲材料。籌備畢業(yè)典