【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。開(kāi)展體育特色活動(dòng)輕松活躍的體育活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、發(fā)展特長(zhǎng)。結(jié)合我班特色班集體的建設(shè)目標(biāo)，老師有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)友誼，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。在上一學(xué)年，由學(xué)生自愿報(bào)名，組建了班級(jí)的體育興趣隊(duì)，有乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、棋類隊(duì)等，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。全班同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)體育特色班的班徽，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，錄選最好的成為班徽。同時(shí)，班主任根據(jù)特色班建設(shè)計(jì)劃，組織全班學(xué)生一月一次開(kāi)展體育活動(dòng)，內(nèi)容有打乒乓球比賽、男女混合籃球賽，以小隊(duì)為單位的跳長(zhǎng)繩比賽、投籃比賽、下象棋比賽、扳手勁比賽等，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，從中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。兩年來(lái)，我班體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)位居全校第一，很多運(yùn)動(dòng)員代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)校取得好成績(jī)立下了汗馬功勞。開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽既是一種形式，又是一種手段，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還能推動(dòng)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。老師為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，憑借快速閱讀訓(xùn)練這個(gè)教學(xué)手段，全班同學(xué)每人都購(gòu)買了一套《百科全書(shū)》，除了上課訓(xùn)練之外，還要求課外認(rèn)真閱讀，老師組織學(xué)生每學(xué)期開(kāi)展一次百科知識(shí)競(jìng)賽。這樣，將活動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，取得了一定的成效，今年我班代表學(xué)校參加區(qū)組織的百科知識(shí)競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)?，F(xiàn)在，有好多同學(xué)對(duì)這套《百科全書(shū)》愛(ài)不釋手。平時(shí)，教師還結(jié)合節(jié)日和各類教育活動(dòng)，還組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌美文朗誦、古詩(shī)文比賽、個(gè)人才藝比賽等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生得到展示自己才華的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)，培養(yǎng)了自信，從而豐富了班級(jí)的文化，促進(jìn)了學(xué)生積極參與班級(jí)管理。實(shí)踐證明，生動(dòng)活潑的班集體文化氛圍能使師生心情愉悅、能激勵(lì)學(xué)生不斷健康地成長(zhǎng)，能使學(xué)生更加積極、輕松、熱情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作中。五月份，我班順利地通過(guò)了全國(guó)優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收，這成績(jī)的取得，在于我們?nèi)w師生的共同努力，也給我們一個(gè)提示：班主任要耐心細(xì)致地抓好班集體特色文化建設(shè)，細(xì)水長(zhǎng)流，潤(rùn)物無(wú)聲，才能使學(xué)生在生活的田野里茁壯成長(zhǎng)。第三篇：班級(jí)文化建設(shè)論文題目：班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)姓名：朱春威聯(lián)系方式：***班級(jí)文化建設(shè)總結(jié) 班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是凝聚班級(jí)力量的精神支柱，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)學(xué)生起著潛移默化、滴水石穿的教育作用。因此，創(chuàng)造良好的班級(jí)文化具有十分重要的意義。高一（6）班組建以來(lái)，以校園文化建設(shè)為載體，文化建班，文化育人，具體主要做了以下幾方面的工作：一、創(chuàng)建優(yōu)美的班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境教室是一切教育教學(xué)的主陣地。營(yíng)造一個(gè)整潔、明亮、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。利用教室的空白處懸掛名言警句時(shí)刻勉勵(lì)和鼓舞學(xué)生。桌凳擺放整齊劃一，環(huán)境衛(wèi)生做到“四無(wú)”(無(wú)紙屑，無(wú)雜物，無(wú)痰跡，無(wú)亂劃)，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)醒目勵(lì)志，學(xué)習(xí)園地極富班級(jí)特色，黑板報(bào)定期更換等。這些文化使學(xué)生在有意無(wú)意中受到耳濡目染、潛移默化的教育作用，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級(jí)文化的外部環(huán)境，也就是用環(huán)境的功能來(lái)影響人。如果在一個(gè)雜亂無(wú)章、衛(wèi)生極差的課室上課的話，無(wú)論老師還是學(xué)生都會(huì)受其影響的，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。寢室文化也是文化環(huán)境的一部分，要求內(nèi)宿生做到：門窗干凈，被子床單整潔、疊放整齊，生活用品存放有序。二、建立良好的班級(jí)制度文化環(huán)境班級(jí)制度文化是班級(jí)文化環(huán)境的重要組成部分，是班級(jí)管理文化的核心，是班級(jí)建設(shè)活動(dòng)有效開(kāi)展的重要保證。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合高一（6）班的實(shí)際情況，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，我們制定了一定的措施和制度來(lái)幫助和監(jiān)督學(xué)生的行為。例如：班規(guī)、宿舍管理、清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生操行量化管理等細(xì)則。讓學(xué)生明白該做什么，該怎樣做，從而幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了使制度落到實(shí)處，深入人心，必須努力做到三個(gè)方面的工作，一是加強(qiáng)班級(jí)制度文化建設(shè)意義的宣傳，使學(xué)生正確理解，嚴(yán)格遵守，由強(qiáng)制性的要求到變成學(xué)生的自覺(jué)行為；二是人人平等，不允許任何“特殊”人物不遵守制度，獎(jiǎng)懲分明，檢查監(jiān)督落到實(shí)處；三是制度的實(shí)施，要相對(duì)穩(wěn)定，不能朝令夕改。三、創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)精神文化環(huán)境班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。一個(gè)好的班級(jí)必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學(xué)生為班級(jí)服務(wù)，把班級(jí)建設(shè)好。一個(gè)班級(jí)有了自己的文化的話，那么這個(gè)班級(jí)就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，這種文化就是一種精神，它看不到，但又無(wú)處不在，每時(shí)每刻都影響著每一個(gè)學(xué)生和老師。班級(jí)精神文化環(huán)境是體現(xiàn)班級(jí)的精神面貌、人際關(guān)系、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、集體輿論等方面的狀況，是班級(jí)文化建設(shè)深層次的要求。高一（6）班的精神就是“讀好書(shū)，做好人，唱好歌”。班會(huì)課就是這種精神的最好陣地。通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生討論并談?wù)劯邢?，讓學(xué)生能有所感觸。班級(jí)口號(hào)是一個(gè)班級(jí)精神和目標(biāo)所在，高一（6）班的口號(hào)是“不為失敗找借口，只為成功找理由”。人際關(guān)系，集體輿論是班級(jí)精神文化環(huán)境之魂，我們通過(guò)老師示范作用和學(xué)生榜樣作用，來(lái)促進(jìn)班級(jí)寬松和諧、友愛(ài)、信任的人際關(guān)系的形成。因此，應(yīng)當(dāng)抓好愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育，還突出抓好傳統(tǒng)道德和禮儀教育，要學(xué)生用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)，您好，再見(jiàn)，謝謝等；用好體態(tài)用語(yǔ)：微笑，招手，點(diǎn)頭，鼓掌等，形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也有助于形成文明、正確、和諧的集體輿論，對(duì)凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)。無(wú)疑將產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的作用。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班級(jí)精神文化環(huán)境之本。為形成健康向上的班風(fēng)，勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，我們要求學(xué)生做到“要真誠(chéng)、要團(tuán)結(jié)、要幫助、要嚴(yán)格”。要求班級(jí)成員爭(zhēng)做有理想，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有優(yōu)勢(shì)，有成功記錄的“五有新人”。因此，在班上開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，如“一幫一”學(xué)科活動(dòng)，還有“六班風(fēng)采”,讓同學(xué)們感受到高一（6）班是一個(gè)大家庭，四十多位同學(xué)就是兄弟姐妹，同學(xué)間應(yīng)相互幫助相互促進(jìn)。只有大家都進(jìn)步了，我們這個(gè)班才算是真的進(jìn)步。每個(gè)同學(xué)應(yīng)該積極向上，善于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗，體現(xiàn)我們（6）班的“讀好書(shū)、做好人”的精神。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的唱歌比賽，我們班的學(xué)生積極唱歌，“唱好歌”也是我們的精神之一。通過(guò)大合唱的形式，既能加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，又能體現(xiàn)班級(jí)的精神面貌。當(dāng)然，在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題，比如師生間意見(jiàn)不合、學(xué)生各有想法等，高一（6）在建設(shè)文化之中，設(shè)計(jì)黑板模塊內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們就各抒己見(jiàn)，有的人還直接說(shuō)要按照他自己的思路來(lái)構(gòu)建“讀好書(shū)、做好人、唱好歌”板式，為了達(dá)成共識(shí)，作為班主任的我利用自習(xí)時(shí)間在班上對(duì)這件事