班級文化建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師，我們這一排為一個小組吧?！盭X同學(xué)坐在座位上說?！皼]問題，可是你想過沒有，如果在今后你們幾名同學(xué)中有未完成作業(yè)或違紀(jì)的，你能監(jiān)管好嗎？”我解釋說。她搖著頭說：“不能?！薄捌鋵?shí)老師之所以劃分小組，也是為了讓大家在今后評比中公平競爭?！蔽颐嫦虼蠹依^續(xù)說，“下面我要成立小組，并分配成員。我要先說一下，我們對有些事是無法選擇的，比如我們的父母、老師，還是同學(xué)，我們相識都是一種緣分，請學(xué)會包容。我給個小組分配的同學(xué)基本考慮成績、紀(jì)律和品質(zhì)習(xí)慣等各個方面，所以請大家先有心理準(zhǔn)備?！被叵胛腋咭荒昙壍呐e措是為現(xiàn)在的成功打下了基礎(chǔ)，邁出了成功的第一步。隨著他們的慢慢成長，偶爾犯點(diǎn)錯誤我覺得是很正常的。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高三幾個月了，很少再有學(xué)生遲到、早退、曠課、與老師頂嘴之類的現(xiàn)象，都會自覺的遵守紀(jì)律。偶爾有點(diǎn)事情耽擱也知道事先給老師打個電話告知，盡量做到有禮有節(jié)。其實(shí)作為班主任，我們也是過來人，我們也有不成熟的經(jīng)歷。關(guān)鍵是我們在錯了之后怎樣去彌補(bǔ)，怎樣去改變自己，然后讓自己走正道，并走向成功。因此我經(jīng)常在班會課播放一些視頻：如何處理早戀，學(xué)會感恩，遠(yuǎn)離毒品…我就是要讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵紀(jì)守法，用積極地態(tài)度去面對生活。學(xué)會與人交流，學(xué)會感恩。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會面對人生。雖然我的學(xué)生們高中生活即將畫上句號，但我們XX班的故事在繼續(xù)，他們的精彩正在上演。第四篇：班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化構(gòu)建活動課程實(shí)施總結(jié)班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我校班級文化構(gòu)建課程開展一年了，在這一年中，學(xué)校各個班級能夠按照計劃開展了班級文化構(gòu)建課程，大力培育了班級文化。學(xué)校各班從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、開展班級文化構(gòu)建活動課程取得的成就（一）班級布置大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進(jìn)每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩?！靶氖窒酄俊?、“溝通從這里開始”、“圖書角”、“成長展示臺”??給每個同學(xué)帶來了絲絲溫馨。活動的開展不僅給學(xué)校帶來了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺。（二）班級衛(wèi)生管理校園無小事，處處皆教育。潛心設(shè)計與構(gòu)建優(yōu)雅精致的班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的育人場所，讓環(huán)境說話，讓景與人融合是現(xiàn)代班級環(huán)境文化建設(shè)的重要指向。班級環(huán)境文化在一個個大設(shè)計、小細(xì)節(jié)中成為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的向?qū)?，成為學(xué)生美德生長的樂園。通過班級文化構(gòu)建活動的課程開展，大部分班級衛(wèi)生管理工作有了一個質(zhì)的飛躍！（三）師生精神面貌大部分學(xué)生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好；教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生循循善誘。（四）班級管理班級活動有計劃、有班級的管理機(jī)構(gòu)、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態(tài)地進(jìn)行，體現(xiàn)出一種積極向上的班風(fēng)。班級公約制定符
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