【正文】 總結(jié)通過此次討論，11廣告一班將會努力地培育和打造自身特色的班級文化，更好的把物質(zhì)文化，組織制度文化和精神文化相結(jié)合發(fā)展。我們廣告一班有一個，同學(xué)們可以在群中討論學(xué)習(xí)，討論廣告。五、充分利用新媒體的作用隨著科技的不斷發(fā)展，各種新媒體也不斷的出現(xiàn)?；赝覀円黄鹱哌^的路程，就會發(fā)現(xiàn)我們班還是團結(jié)的，3+2籃球賽同學(xué)們的踴躍報名，比賽時同學(xué)們都到場為隊友加油，還有手抄報比賽，辯論賽等等都會看到有我們廣告一班的代表，雖然結(jié)果不是最好的，但我們努力了，作為一家人我們不會對參賽的人有任何的不滿，有的只是驕傲。四、增強班級的凝聚力和向心力一個班級是否團結(jié)，就要看這個班級的凝聚力和向心力了。例如辯論會、書法比賽等。對那些平時學(xué)習(xí)很認真的同學(xué)，給予適當?shù)谋碚檬潜匾?，尤其是當著全班的面進行表揚，這可以帶動班級的學(xué)習(xí)熱情，能更好的促進整個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期的開班會，表彰學(xué)習(xí)努力認真的人?？梢蚤_展興趣小組，培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣。至于上課的出勤考察，副班長手里拿著一份名單，下課必須要去簽名，以防止早退或逃課現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)的建設(shè)也離不開考勤。大學(xué)了沒有人去約束你，沒有了高中的緊張生活，這時就要靠自己的自覺學(xué)習(xí)了。三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對一個班級來說是異常重要的，它是一個班級的核心所在，學(xué)風(fēng)的建設(shè)對級文化的建設(shè)起到了決定作用。寢室長可以多組織一些小活動，多出去打打球，鍛煉一下身體，甚至可以相互學(xué)習(xí)，多去圖書館或自習(xí)。我們都是來自四面八方，是緣分讓我們聚到了一起，所以我們需要好好珍惜這份友誼，在寢室要融洽相處，有一顆包容的心。寢室長可以實行衛(wèi)生輪流制，時時刻刻保持著干凈，創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)壞境。寢風(fēng)的建設(shè)又屬于精神文化建設(shè)的一部分，想要形成良好的寢風(fēng)，需要：要時刻保持寢室衛(wèi)生，要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。隨著時間的流逝，我們班的思想將會不斷充實與完善，相信我們班將會走得更遠。我們廣告一班在樹立正確的班級思想上也做了不少的工作，在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了我們班級的口號：“以夢為馬，廣天下之能事；歌遍天涯，告宇宙之強音”以及我們的班歌《青春紀念冊》。還記得我們組織的那次楊梅洲燒烤活動，我們玩的很開心，別看只是一場小型的活動，我們卻收獲了很多。多組織一些班級活動，鍛煉和提高組織能力。其實班級也需要民主，在一些班級重要問題的決議上，應(yīng)該實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。在一些班級活動也需要班團干部的先鋒作用，提起大家參與活動的熱情。想要發(fā)展特色班級文化，班團干部應(yīng)該做到以下幾點：在整個班級起到帶頭和表率作用。但畢竟制度規(guī)范是死的，想要把我們班級打造成一個真正擁有特色文化的班級，更多的還是要靠同學(xué)們自律，自覺的遵守班級的各項制度，這樣才能讓我們班級文化建設(shè)落實到位。我們廣告一班根據(jù)自身的實際情況以及各方面因素，并且經(jīng)過大家的討論，制定了自己獨特的班級管理制度。組織制度文化建設(shè)一、建立一套完整的班級管理制度規(guī)范所謂國無制不立，何況是一個班級呢？班級制度的建立，可以讓同學(xué)們有一個行為的規(guī)范，也可以讓整個班級得到更好的管理，不至于松散。也可以弄一個圖書角，把各自看過的書放到圖書角，相互交換看以學(xué)習(xí)更多的知識。一個班級不僅要注重精神上的建設(shè)，同樣不能忘了物質(zhì)上的建設(shè)。穿上它，不需要言語，代表著我們廣告一班的獨特情結(jié)就會體現(xiàn)出來。我們11廣告一班設(shè)計了自己的班服，并賦予了它特定的內(nèi)涵。培育和打造11廣告一班特色的班級文化是我們班級每個人的渴望，為此我們召開班會圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、寢風(fēng)建設(shè)、班級思想建設(shè)、和班團干部建設(shè)等方面展開了論壇討論，最后我們總結(jié)主要為三個方面的文化建設(shè)：物質(zhì)文化建設(shè)、組織制度文化建設(shè)以及精神文化建設(shè)。11級廣告一班作為一個班集體，我們共同攜手走過了一年，從班級成立之初到現(xiàn)在，我們11級廣告一班有過歡笑，也有過淚水。一個班級就是一個團體，或許作為個體的我們在大學(xué)曾一個人哭過，一個人笑過，一個人執(zhí)著過，也一個人彷徨過，但班級始終是我們堅實的后盾，也是我們奮斗的動力與驕傲。在班級管理過程中也可以充分利用學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，開展小組間的良性競爭，并通過小組間成員的互相影響、互相督促、相互教育，促使學(xué)生逐步由“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性。4．積極開展小組競爭活動，有效促進學(xué)生自我約束。于是班級每月進行一次心理健康教育或愛國主義教育，學(xué)校每學(xué)期舉行兩次法制教育報告會，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的理想。這個時期最明顯的特征是精力過剩，產(chǎn)生各種欲望和需要，諸如理解、自尊、自信、冒險、崇拜、虛榮、反抗等等心理。3．完善學(xué)生品格，鼓勵自我發(fā)展。這樣學(xué)生的積極性會能得到更好的發(fā)揮。2．建立和健全班級激勵機制。然后把集體表決的定案制定文本，掛在班級墻上，依決定來處理班級事務(wù)。班級公約不是班主任強加給學(xué)生，而是學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護者。如在組建班委員會時，不是按傳統(tǒng)的任命制，而是采取競選制。班級管理制度的制定和實施應(yīng)注意如下幾個方面：1．培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生積極參與班級管理。當然我管理不是為了約束學(xué)生，而是為了規(guī)范學(xué)生，而且制度自身就是一種文化。馬卡連柯認為 “ 不應(yīng)僅僅把紀律看成教育的手段。一個良好的班集體除了依靠學(xué)生自覺，還需要一些必要的管理制度，才能克服學(xué)生行為的隨意性，鞭策后進、激勵先進。這樣既營造出良好班級文明氛圍，又鼓勵學(xué)生，同時學(xué)生獲得好的教育效果。因此，學(xué)校從立志、學(xué)習(xí)、求實、奮斗、人生等幾個方面制作名言警句牌掛在教室四面墻壁，如：棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；持善敦行，鶴立鴻翔等一些名言警句，營建一個良好的外部文化環(huán)境，以此來激勵學(xué)生。它不僅能直接體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且對學(xué)生的心理健康有著一定的影響。在自己的教學(xué)生活中，我主要從如下幾個方面做了嘗試。應(yīng)該說，班級文化建設(shè)具有多重的作用。新課程也倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的人生態(tài)度、正確的價值觀念，使學(xué)生能志存高遠，因此要求班主任必須重視班級文化建設(shè)。使之全面發(fā)展。在這個過程中，教育者必須循序漸進地采用一定的方法、使用恰當?shù)男问酵瓿蓪Ρ唤逃叩摹暗褡痢?。教師只有充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化，才能使這一項工作得到實施和發(fā)展。從這個方面就要求我們在實施過程中必須多征求學(xué)生們的意見，讓大家各抒己見，然后形成統(tǒng)一的意識。通過大合唱的形式，既能加強班級的凝聚力，又能體現(xiàn)班級的精神面貌。每個同學(xué)應(yīng)該積極向上，善于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗，體現(xiàn)我們（6）班的“讀好書、做好人”