20xx年班主任工作范文班級(jí)精神文化建設(shè)總結(jié)-閱讀頁
2025-03-15 02:11本頁面
【正文】 是第一，關(guān)于生活，他或許力不從心，但關(guān)于“孝”，他是以拿總分值，他勝過億萬學(xué)子。讓一個(gè)人只明白享受，不明白付出的“小皇帝”消失吧，相信不久之后，涌現(xiàn)出的事一批明白得愛人的青青年。三、在溝通中明辨是非班級(jí)的文化建立是不可能回避矛盾和斗爭(zhēng)的，這種矛盾和斗爭(zhēng)實(shí)際上是一種文化觀念上的沖突。再加受騙今處于一個(gè)開放的時(shí)代，學(xué)生通過社會(huì) 群眾傳媒接收到的信息與我們要求學(xué)生接受的文化也是存在矛盾和沖突的。我發(fā)覺如今的小孩特別喜愛講一些社會(huì)上流行的臟話，甚至不分場(chǎng)合，開口確實(shí)是，雖經(jīng)屢次說教，收效甚微。教師沒說什么就走了，這兩名同學(xué)就接著打球。這下，B同學(xué)特別害怕，特別擔(dān)憂教師會(huì)嚴(yán)峻處理A，因而抓緊想幫他，因而口不擇言地說：“教師，我們已經(jīng)說了對(duì)不起了……”。因而我找來當(dāng)事人B同學(xué)，他一來就哭了，特別委屈，我沒過多地責(zé)備他，我只是幫他分析他說的那句話的語氣和潛臺(tái)詞，給別人帶來的是何感受，他從頭哭到尾，我同時(shí)又找來所有打籃球的同學(xué)，與他們分析這件事。由于有些同學(xué)對(duì)此事有誤解，甚至對(duì)我也產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為我是教師，總是幫教師的，我也特別傷心的。”在班會(huì)開場(chǎng)時(shí)，我先給大家講了個(gè)故事，講的確實(shí)是一女孩踩了別人后立即主動(dòng)真誠(chéng)地抱歉，而化解了一場(chǎng)矛盾。就臟話口頭禪這個(gè)咨詢題，同學(xué)則一致認(rèn)為有損學(xué)生形象，有損班級(jí)形象，有損學(xué)校形象等，因而決定以后不說了，從此班內(nèi)少了許多不文明之聲。通過加強(qiáng)班級(jí)文化建立，我體會(huì)到：不管怎么樣的教育方法，只有學(xué)生服氣的方法，才能讓學(xué)生服氣。16
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