20xx年班主任工作范文班級精神文化建設(shè)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 競賽過程中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，在臨近完畢時，我班還落后于（1）班好幾分，最后一個工程，接力賽，我們的運(yùn)發(fā)動作好了充分的預(yù)備，最后終于以5分左右的優(yōu)勢獲得了冠軍， 全班為之欣喜假設(shè)狂。因而在接下來的期中考試中，我就發(fā)動同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，結(jié)果，我班確實考得特別好。他對爺爺?shù)膼?，對爺爺?shù)男?，讓他富有，最少他擁有一個富有的靈魂，不是物質(zhì)上的，而是更深一層的精神上的，而我呢，我只明白得享受父母家人帶給我的愛，而不明白得如何去付出。再看本人，光是學(xué)習(xí)就已叫苦連天了，更別提生活了，能夠如此說，他是個強(qiáng)者，是他用堅持不懈的一例于矢志不渝的執(zhí)著戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)的洪流，是他用堅決的愛喚醒多少沉睡的心，讓多少人為之動容，讓多少人因他而感動慚愧。讓一個人只明白享受，不明白付出的“小皇帝”消失吧，相信不久之后，涌現(xiàn)出的事一批明白得愛人的青青年。再加受騙今處于一個開放的時代，學(xué)生通過社會 群眾傳媒接收到的信息與我們要求學(xué)生接受的文化也是存在矛盾和沖突的。教師沒說什么就走了，這兩名同學(xué)就接著打球。因而我找來當(dāng)事人B同學(xué)，他一來就哭了，特別委屈，我沒過多地責(zé)備他，我只是幫他分析他說的那句話的語氣和潛臺詞，給別人帶來的是何感受，他從頭哭到尾，我同時又找來所有打籃球的同學(xué)，與他們分析這件事。”在班會開場時，我先給大家講了個故事，講的確實是一女孩踩了別人后立即主動真誠地抱歉，而化解了一場矛盾。通過加強(qiáng)班級文化建立，我體會到：不管怎么樣的教育方法，只有學(xué)生服氣的方法，才能讓學(xué)生服氣。16
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