20xx班主任工作范文班級工作困惑(編輯修改稿)
2025-03-30 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：“周教師打我的，打我臉的，還捏我手的?！睆埥處熞娮C了整個過程，明白我壓根沒有打他。她對軍軍說：“教師沒有打你，你如何能說教師打了呢，不能瞎說的。”放學(xué)后，我想著可能明天家長要來告狀了。果然，第二天……這回更離譜了，家長說軍軍回家說：“教師打他臉，膝蓋下面還有傷是教師踢得。” 相信大家聽過前面的案例后都覺得應(yīng)該和家長多多溝通。確實，我也是這么做的。真是由于小孩的特別，我在五個月內(nèi)和家長面談、電訪超過半小時的就有十屢次，而幾分鐘的短時交流更是不計其數(shù)。下面是和家長溝通的幾則案例?！ “咐唬簾o故指責(zé)，微笑對待?！ ≡绯縿倧募抑谐鲩T，接到軍軍奶奶的?！爸芙處?，我們軍軍腿上是如何回事啊，才上一個月，如何一會兒這個傷一會兒那個傷。臉上的傷還沒有好呢?！蔽乙巡挥浀眠@是第幾次她扯著喉嚨對我進(jìn)展謾罵了。（此處用“謾罵”一點也不為過，由于你能夠從她的語氣中感受的出來。）所以，小孩身上有傷，家長擔(dān)憂的心情我也能夠理解。因而，我總是耐心的和她解釋，幫她分析小孩受傷的緣故。但家長把我所有的假設(shè)都推翻了，她固執(zhí)的認(rèn)為是小
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