20xx年教導(dǎo)處范文新課程下集體備課的幾點(diǎn)嘗試(編輯修改稿)
2025-03-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說你用紙片拼成了什么，是如何拼成的。（2）評一評誰拼得好，誰說得好。鼓舞學(xué)生積極思維，大膽動手，同意有不同作品產(chǎn)生，也同意有不同的評價觀，只要到達(dá)樂于表達(dá)的總要求就行；：不使用統(tǒng)一的規(guī)格和評價標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)展個別化教學(xué)；：課程的綜合性加大，教材、老師教學(xué)用書為老師留有極大的余地；：老師有較大的自主性，將更為靈敏地選擇與使用教學(xué)方法，教學(xué)過程中老師可支配的要素增多。：考試得分點(diǎn)大大減少和淡化，不再起支配作用，老師要花非常多時間查找材料、補(bǔ)充教材的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)多樣性、變動性要求老師不單是一個執(zhí)行者，更要是一個決策者，老師需要制造出特有的班級氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計教學(xué)活動，通過教學(xué)表達(dá)本人的教育理念。新的課程環(huán)境一方面要求老師勇于開辟、大膽創(chuàng)新，成為真正意義上的“專業(yè)人員”；另一方面，也呼喚著老師之間互相合作，從集體中獲取知識，汲取力量。因此，大家也自然達(dá)成了共識：專家、特級老師的教案只可作為參考，依照實際情況研討出來的教學(xué)方案才是最符合學(xué)生需要的！否則，新課標(biāo)倡導(dǎo)的“以生為本”“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，就成了空話?！ 〉诙⒏母飩湔n方式，強(qiáng)化集體備課的觀念通過一段時間的研究實踐，我們認(rèn)為能夠通過改革備課方式來引導(dǎo)老師們構(gòu)成新的備課觀念。因此，我校大膽推出了《教學(xué)導(dǎo)向表》，此表旨在貫徹新課標(biāo)精神，落實三維目的，表達(dá)以生為本的教學(xué)理念。用這份導(dǎo)向表備課時，老師們必須先學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深鉆教材，依
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