20xx年合作學(xué)習結(jié)題報告模板范文(編輯修改稿)
2025-01-26 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陳秀榮 小組合作學(xué)習課堂教學(xué)的實驗和日常材料積累（2）
高春燕 小組合作學(xué)習課堂教學(xué)實驗中數(shù)據(jù)的整理與收集
五 課題實驗與研究的方法
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通過查閱報刊資料，上網(wǎng)搜索等收集有關(guān)小組合作學(xué)習方面的資料，研究內(nèi)容，內(nèi)化吸收，為實施小組合作學(xué)習作好理論準備。
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在課題實驗與研究中，我們采取了邊研究、邊實驗、邊總結(jié)、邊傳播的方法。實驗教師作為首批課題實驗與研究的教師，在教學(xué)中大膽實踐，注意及時反思總結(jié)經(jīng)驗，并及時把經(jīng)驗匯總，傳遞給第二批實驗教師，使第二批教師能夠更充分的認識小組合作學(xué)習，讓更多的教師參與到課題實驗與研究中來。
六、課題實驗與研究的內(nèi)容
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科學(xué)建立學(xué)習小組是成功的關(guān)鍵。①將同班的學(xué)生按異質(zhì)分組的原則，把不同性別、不同成績、不同能力的四名同學(xué)按前后桌位排列，以便隨時討論。②在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己推選組織能力強，有責任心，學(xué)習成績好的學(xué)生擔任組長，負責組織、領(lǐng)導(dǎo)全組的討論活動。③對全班同學(xué)進行小組討論學(xué)習的動員和訓(xùn)練，鼓勵每個學(xué)生都要主動參與，積極探索，在討論中爭做發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)新者，特別關(guān)注后進生，要克服自卑，認真研究，大膽發(fā)言，真正成為學(xué)習的主人。④及時對小組長提出要求，提高其組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。
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我們課題組經(jīng)過反復(fù)實踐與論證，總結(jié)出了適合課堂教學(xué)的小組合作學(xué)習的教學(xué)流程：營造合作氛圍——明確合作目標——指導(dǎo)合作過程——匯報合作成果——評價合作結(jié)果。
，重點做了如下幾點：①在評價態(tài)度上，以尊重學(xué)生的人格為前提。②在評價內(nèi)容上，既肯定學(xué)生學(xué)習的結(jié)果，又鼓勵學(xué)生學(xué)習的努力程度。③在評價的視角上，站在了學(xué)生的高度上。④在評價的標準上，以個體縱向比較為主。⑤在評價的公正上，讓學(xué)生有發(fā)展的信心。⑥在評價方式上，采取教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評、成長記錄袋等。
七 課題實驗與研究的步驟及過程
第一步：（——）我們通過培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習的意識，建立小組合作學(xué)習機制。
第二步：（——）在總結(jié)和改革第一步的同時，我們創(chuàng)造性構(gòu)建出“小組合作學(xué)習”的課堂教學(xué)流程模式。
第三步：（——）利用“小組合作學(xué)習”的課堂教學(xué)流程模式，進行了完善小組合作學(xué)習的擴大范圍實驗與研究，并取得了滿意
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