20xx語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究年春工作計_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定的時間培訓(xùn)學(xué)習(xí),并要務(wù)實驗老師全員參與,實驗老師必須有學(xué)習(xí)記錄。除了集體培訓(xùn)外，實驗老師要加強(qiáng)自學(xué)，推薦學(xué)習(xí)材料有：《語文：表現(xiàn)與存在》、《文本細(xì)讀，徜徉在語言之途》及關(guān)于文本細(xì)讀的材料包。每位老師認(rèn)真研讀以上書籍，及時記錄閱讀收獲。
（二）積極開展合作學(xué)習(xí)小組的“立體化”建立研究。
充分理解合作學(xué)習(xí)小組建立的內(nèi)涵與外延，精確把握合作學(xué)習(xí)小組“立體化”建立八個方面的本質(zhì)內(nèi)容。
以合作學(xué)習(xí)小組為最根本的學(xué)校治理評價單位，將傳統(tǒng)的“學(xué)校治理→德育處治理→班主任治理→班級治理”治理方式更新為“學(xué)校學(xué)習(xí)小組治理制度建立→學(xué)習(xí)小組治理→德育處治理考評→班主任治理績效考評”的新型治理方式。將合作學(xué)習(xí)小組作為最核心的評價元素，將合作學(xué)習(xí)小組組長作為最根本的治理責(zé)任人，將班主任作為協(xié)助合作學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1