20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)葡萄溝教學(xué)札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)課堂，更能促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)。我從以下幾步施行了課堂教學(xué)：賞美景：在這節(jié)課上，先讓學(xué)生通過(guò)錄像去葡萄溝巡游一番，讓學(xué)生從整體上感遭到葡萄溝水果多、風(fēng)光美、人熱情，葡萄干有名；品美句：在巡游一番后，再讓學(xué)生自學(xué)課文，從課文描寫的語(yǔ)句中理解葡萄溝好在什么地點(diǎn)？然后在四人小組中進(jìn)展研討。由各小組長(zhǎng)帶著組員共同研究（一起讀讀，一起交流自學(xué)成果），這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，做到了全員參與，又做到了視學(xué)生為學(xué)習(xí)開(kāi)展的主體，為每個(gè)不同個(gè)性、不同學(xué)習(xí)需要的小孩提供了足夠的時(shí)間和空間。小組合作學(xué)習(xí)完畢后，是全班的集體交流。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也在試著抓住重點(diǎn)的詞句，來(lái)深化考慮、理解課文內(nèi)容。如“葡萄一大串一大串掛在綠葉底下”一句，學(xué)生能結(jié)合圖片，充分
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