20xx教師個人參考計劃總結讀讓智慧閃耀在課堂心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯誤，沒能機智地將這些生成性資源充分利用起來。事實上，這些生成性資源是特別珍貴的，只有明白得智慧的老師才能讓其在課堂教學中散發(fā)漂亮的光榮。
案例中，老師重組課堂構造、實現(xiàn)過程生成的策略也是特別獨到的。當學生的動態(tài)生成資源——“箱子有用”這一見解出現(xiàn)后，老師抓住學生的真實狀態(tài)，引導學生逐步討論“箱子”中蘊藏的智慧。由“就地取材”討論到“愛的力量是無窮的”，由“愛迪生利用鏡子反射的原理”討論到愛
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