【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育兒童就是教育自己》有感 語文老師更多的要具備“以兒童為本”的人文情懷,在具備“兒童情懷”的根底上,改良我們的教學(xué)方法,教自由的語文、歡樂的語文、有用的語文,讓小孩歡樂...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《蹲下來與孩子交流》有感 美國著名作家馬克。吐溫說過“人的一生只有一個童年?!比绱艘粋€僅有的、珍貴的童年是怎么樣度過的呢?與小孩最親近、相處最多的是父母,我們會給與他們什么...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《如何說,孩子才肯學(xué)》有感 我感受《如何說,小孩才肯學(xué)》是一本有趣而有意義的書。它既合適家長同樣也合適老師。中間一個個鮮活的案例在我的教育教學(xué)中也時常出現(xiàn)。當(dāng)發(fā)覺本人的處理...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《站在孩子的視角談教育》有感 假期里,有幸拜讀了顧明遠(yuǎn)老先生寫的《站在小孩的視角談教育》一書,感觸頗深。書中精選了數(shù)十篇顧明遠(yuǎn)老先生的教育隨筆,內(nèi)容涵蓋:教育理念、素養(yǎng)教育...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《愛讀書的孩子,不會變壞》有感 盡管第四個年頭當(dāng)班主任,不斷對如何去教育學(xué)生感到困惑,更直白地說,關(guān)于本人該如何當(dāng)好班主任,一路探究。閱讀過一些書籍與案例,零零散散,吸收不...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓學(xué)生看見你的愛》有感 前段時間,網(wǎng)上熱議“老師不能跪著教書,跪著教書不可能教出站立的人”,“跪著教書,不如不教”┄┄等等;也有的說“嚴(yán)師出高徒”“打是親罵是愛”等等,事...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《致教師》有感 ? 在師徒結(jié)對的時候,師傅送我給一本朱永新的《致老師》。斷斷續(xù)續(xù)看,快一年了,才看完。談到老師,人們會說老師這個工作好,輕松、待遇也高;朋友們會說:老師是個光...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《鄉(xiāng)村教師》有感 主人公肖梅是一個支教老師,她來到重慶附近一所鄉(xiāng)村小學(xué)。這是一個特別的環(huán)境。往常,我只在新聞中聽說過所謂城鄉(xiāng)結(jié)合部是社會治安最為混亂的地點。猜測,是由于那兒...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師博覽》有感 我們是老師,都是些一般人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和夢想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《塑造教師》有感 近日,我讀了《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書,感到這本書是一本難得的好書。 在書中,著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士,搜集了老師們回憶的...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《有效教師》有感 近日,我認(rèn)真讀了《有效老師》一書,讀后從中領(lǐng)會了許多知識。 一、博大的愛心名言說:“熱愛是最好的老師。”是的,關(guān)于老師來說,愛是不可頃刻或缺的,只有以...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《秘密》有感 《機密》一書的前言寫道:“理解了這個機密,就沒有做不到的事,不管是誰,你想要什么,這個機密都能給你,當(dāng)你學(xué)會這個機密,你將會明白如何去擁有,成為,或去做任何你...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《島》有感 維多利亞。希斯洛普的《島》的這本書,總有如此幾句話: 在這個浮華的時代,你有多長時間沒有為一個書中故事潸然淚下了?這個風(fēng)行歐洲的故事,凄婉悲傷,令人禁不住淚...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《孟子》有感 前些日子,在看《孟子》的時候,看到一段特別有意思的闡述:“道在邇而求諸遠(yuǎn),事在易而求諸難。人人親其親,長其長,而天下平?!保ㄒ馑紴椋旱谰驮诟浇鼌s去遠(yuǎn)處找尋,事...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《憑什么讓學(xué)生服你》有感 ???讀了《憑什么讓學(xué)生服你》一書,對之中的含義有了更加深入的理解。“親其師,信其道”,這里的親不是指親情、親近、親愛,學(xué)生對老師的“親”更多的是一種...