20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)感悟(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)上臺(tái)時(shí)大家都給以掌聲鼓舞，激昂氣氛。為了防止展示環(huán)節(jié)成為優(yōu)生的舞臺(tái)，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，我們規(guī)定每組成員都要輪番上臺(tái)，各組互相監(jiān)視，發(fā)覺有違規(guī)的組能夠當(dāng)場(chǎng)要求換人。在同學(xué)展示的時(shí)候，老師要鼓舞全體學(xué)生積極提出質(zhì)疑，面對(duì)質(zhì)疑，展示的同學(xué)給予解答，本小組成員能夠補(bǔ)充。假如無法解答，能夠由其他組成員給予協(xié)助。對(duì)質(zhì)疑成功的學(xué)生和其他組協(xié)助解答的學(xué)生也給予掌聲鼓舞。假如學(xué)生無法解釋清晰時(shí)，由老師對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)展精講。
每位同學(xué)展示完畢后，老師要進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)他做的好的一面，然后再指出要留意的地點(diǎn)，或進(jìn)展糾錯(cuò)。
在改革的最初階段，老師隨時(shí)都要強(qiáng)調(diào)聽和說同樣重要。學(xué)會(huì)傾聽是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)，聽既是尊重別人，也是尊重本人，更能弄明白別人要表達(dá)的意思，汲取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果充實(shí)自我。因而，說要大膽，聽要專心。在專心傾聽的根底上，要勇于發(fā)表本人的見解等。課堂上不管學(xué)生的發(fā)言是對(duì)依然錯(cuò)，是流暢依然吞吐，老師都要專心傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，偶然可作提示，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)也應(yīng)努力做到先確信，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。如此，老師的典范示范會(huì)潛移默化妨礙學(xué)生：聽別人發(fā)言，首先要找到值得本人學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補(bǔ)充等。只要我們?cè)谡n堂上堅(jiān)持要求明確，堅(jiān)持典范示范，課堂發(fā)言人能說得更明白、更大膽，聽者也有了責(zé)任和時(shí)機(jī)，課堂交流效率會(huì)大大提高。關(guān)于剛開場(chǎng)課改的班級(jí)，這些要求老師要多提示，作為新的課堂標(biāo)準(zhǔn)常抓不懈，并把它們放在同交流內(nèi)容一樣重要的位置，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
課堂展示環(huán)節(jié)是高效課堂教學(xué)方式中最重要的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，老師除了組織好有序的展示活動(dòng)外，還要對(duì)學(xué)生的講解過程適當(dāng)引導(dǎo)，對(duì)講的不到位的點(diǎn)要進(jìn)展必要的補(bǔ)充或精講。我們的目的是學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上不搞方式化，要收放自如。時(shí)間盡管放給了學(xué)生，但依然要有一條線在老師手中掌握。
小結(jié)環(huán)節(jié)：
老師簡(jiǎn)要小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，點(diǎn)出重點(diǎn)難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)也能夠是老師引領(lǐng)學(xué)生本人去總結(jié)完成。對(duì)本節(jié)課上表現(xiàn)突出的小組予以表揚(yáng)并布置
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1