20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)有效課堂教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了有效的到達(dá)教學(xué)目的在設(shè)計(jì)課時(shí)遵照以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們觀察、比擬、動手操作、合作探究大膽表達(dá)，在主體探究中學(xué)習(xí)。
教學(xué)策略的有效性。設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上環(huán)節(jié)非常多，但每一個環(huán)節(jié)應(yīng)有一個明確的詳細(xì)的目的，假如不明白這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)，這種環(huán)節(jié)確實(shí)是無效的，就不能讓它占用我們的課堂時(shí)間。因而，每一節(jié)課要留意圍繞教學(xué)目的，抓住切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂重點(diǎn)突出，條理明晰，精心設(shè)計(jì)適宜的思維量、信息量、訓(xùn)練量，使課堂更有效。
咨詢題的設(shè)置追求高效性。吳教授在報(bào)告中提出：咨詢題的設(shè)置往往
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