20xx教師個人參考計劃總結(jié)影響有效教學(xué)的幾點反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動化、咨詢題探究化、交流互動化、思維多樣化，激發(fā)學(xué)生從多個層面主動參與學(xué)習(xí)全過程，如此的課堂教學(xué)是有效的。
?。?）老師的教學(xué)才能
老師要具有運用信息技術(shù)輔助教學(xué)和自學(xué)提高的才能。信息科學(xué)技術(shù)的開展為教育的開展提供了空前的動力，也為各科有效教學(xué)提供了更廣泛、更豐富的教學(xué)資源、方法與手段。下載、制造和運用電子課件上課和輔助教學(xué)，直觀形象，生動有趣，老師省力，學(xué)生愿學(xué)，能夠收到事半功倍的教學(xué)效果。老師還利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和參加教學(xué)論壇。老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握這項新的教學(xué)技能，是時代和職業(yè)的要求，是自我開展的需要。
?。?）充分的預(yù)備
充分的預(yù)備指老師為確保一門課程或一堂課有打算地進展而對教學(xué)活動的精心謀劃。教學(xué)是有目的、有打算的活
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