【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃2010 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 后進(jìn)生在每個(gè)班集體屬于需要特別關(guān)心的人群,雖然為數(shù)不多但他們的關(guān)心與否關(guān)系到一個(gè)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等向題。樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培...
2024-10-17 14:42
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)對(duì)有效教學(xué)的幾點(diǎn)反思 自從新課程理念不斷深化教學(xué)活動(dòng),自主性教學(xué)形式也悄然走進(jìn)了初中數(shù)學(xué)課堂。自主、合作、探究式教學(xué)是新課程所倡導(dǎo)的有效教學(xué)方法?!皟啥鄡缮賰勺灾鳌闭n堂形式是...
2025-01-25 04:57
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)影響“有效教學(xué)”的幾點(diǎn)反思 “有效教學(xué)”是指通過老師在一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或開展。假如學(xué)生不想學(xué)或者沒有收獲,即便老師教得非常辛苦,也是無(wú)效教學(xué);同樣,假如...
2025-01-25 05:44
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)關(guān)于學(xué)校開展課改的幾點(diǎn)建議 近幾年,我校在開展課改工作方面大膽地進(jìn)展嘗試,也獲得了一些成績(jī)。我們要學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)形式,更要注重老師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和老師個(gè)體素養(yǎng)的提高。...
2025-01-25 04:46
【總結(jié)】第一篇:2016春季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃及措施 2016春季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃及措施 后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不得法,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,面臨問題常常會(huì)產(chǎn)生緊張、自卑、畏懼、逃避等心理。他們把學(xué)習(xí)看成是件苦差事,并...
2024-11-10 00:51
【總結(jié)】第一篇:教師如何對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對(duì)待后進(jìn)生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進(jìn)生”,總覺得這是一個(gè)令人頭痛的問題。我從教多年,遇到的后進(jìn)生也特別多。所以對(duì)于這個(gè)問題,雖...
2024-10-17 17:16
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生幫扶總結(jié) 后進(jìn)生并不等于差生,后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績(jī)差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體,因而他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)...
2024-10-17 22:12
【總結(jié)】第一篇:教師如何幫助后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教師如何幫助后進(jìn)生 最近幾年來(lái),比較流行一種叫法“后進(jìn)生”,這種說法主要出現(xiàn)在學(xué)生身上。后進(jìn)生,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,它是與先進(jìn)生相...
2024-10-17 17:17
【總結(jié)】一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,班主任要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要,而班主任制定一份工作計(jì)劃對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作雨很大的幫助。下 面是整理的202...
2025-08-29 20:13
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師工作心得:善待“后進(jìn)生”,就是對(duì)他們的最大尊重 第一次看到《偉大的笨蛋》這本書時(shí),書名深深吸引了我,它的作者是彭歌和陳敬,兩人是從事新聞和出版工作的,二人在此之前曾經(jīng)從事...
2025-01-25 22:03
2025-03-30 04:48
【總結(jié)】第一篇:2017后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 高一(3)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 班級(jí):高一(3)班班主任:張小芬 1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),利用“一幫...
2024-10-15 14:11
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生,是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn):自卑感強(qiáng),因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵,同學(xué)的挖苦、瞧不起,老師的冷落,使他們...
2024-11-15 12:53
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一位家長(zhǎng)放心,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展...
2024-10-17 22:03
【總結(jié)】2024小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ) 幫助與轉(zhuǎn)變差生,是每個(gè)教師義下容辭的責(zé)任.你想知道小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎?接下來(lái)就 一起分享為大家整理的小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)吧! 小學(xué)后進(jìn)生品德評(píng)語(yǔ)【精選篇】 1...
2025-09-07 02:43