20xx班主任后進生輔導(dǎo)計劃(編輯修改稿)
2025-09-07 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的人，是有害社 會的人。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。 所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺護紀(jì)律。為此我根據(jù)不同對象，分析其原因和內(nèi)在的實質(zhì)，采取不同的措施，實踐證明是有效的。我班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，現(xiàn)在不僅自己成績提高了，還經(jīng) 常幫助 老師干一些班級工作，而且還能以自身的體會幫助別人。雖然教師付出了很多，但是見到收獲時，心中的樂趣也是任何物質(zhì)財富都不可比的。 新的學(xué)期里，要求自己在教育教學(xué)中真正做到 “ 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展 ” ，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們盡早的做到 真正的優(yōu)秀生。 2024 班主任后進生輔導(dǎo)計劃 (二 ) 一、本班學(xué)生分析： 本班共由于部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進生主要的困難在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。還有一些是差在細(xì)節(jié)上。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作重點應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。 班內(nèi)后進生情況如下： XXX：父母照顧不上，缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，愛打架。 XXX：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)效率低。 XXX：基礎(chǔ)不好，習(xí)慣較差，又貪玩，上課注意力不夠集中。 二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)： 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使班內(nèi)后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。 三、學(xué)習(xí)困難的原因 由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。 缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。 在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛， 因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。有的家長不在家，根本無法 監(jiān)督。 四、轉(zhuǎn)化措施： 學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下： 校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。 課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話
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