20xx教師個人參考計劃總結(jié)有效課堂教學(xué)反思(已改無錯字)
2025-01-25 05 本頁面
【正文】 反映出老師備課的深度、廣度，提咨詢要有一定的開放性、深入性、層次性、啟發(fā)性，必須有助于開展學(xué)生思維，杜絕隨意性的簡單即咨詢即答，讓不同層次的學(xué)生都能投入考慮?！安粦嵅粏ⅰ⒉汇话l(fā)”，假如學(xué)生一時無法處理，應(yīng)靈敏將咨詢題化解成假設(shè)干小咨詢題，或轉(zhuǎn)換設(shè)咨詢、或提供考慮背景等。咨詢題要有一定的系列性，要將整節(jié)課咨詢題系統(tǒng)設(shè)計。咨詢題還能夠是課前提咨詢，也能夠是課后咨詢題，尤其能夠讓學(xué)生學(xué)會提咨詢，學(xué)會變換咨詢題。如此具有層次性，啟發(fā)性的咨詢題，使學(xué)生人人參與提高課堂的整體效應(yīng)。
有效課堂離不開動手實踐
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