20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂教學(xué)模式反思(已改無錯(cuò)字)
2025-01-25 05 本頁面
【正文】 生大膽發(fā)言，不管是課前活動中說繞口令，依然詞語接龍，都是為了鼓舞學(xué)生地競爭認(rèn)識和小組合作認(rèn)識，通過小組PK、男女生PK、鼓舞性評價(jià)等方式讓學(xué)生不斷處在競賽的競爭和表揚(yáng)鼓舞的氣氛中，讓學(xué)生體會到大膽發(fā)言時(shí)的驕傲感和PK成功時(shí)的成功感！如此學(xué)生如何會不積極地考慮，不搶著答復(fù)下列咨詢題？在交流時(shí)，常老師談到了對學(xué)生地評價(jià)機(jī)制多元化，我覺得我們目前僅通過對小組的評分來評價(jià)學(xué)生是不合理的，我們應(yīng)該多對優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展獎勵(lì)，多對后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，如此才能發(fā)動所有的學(xué)生積極主動的參與我們的小組合
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