20xx教案人教版高中一年級包身工教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)表看法：有比喻，有反復(fù)，有借用。在反復(fù)使用中冠有不同的附加成分，表達(dá)出不同的含義。作者借用了一部分稱呼，也客觀地解釋了一些稱說，還在抒情談?wù)撝惺褂么罅康谋扔餍缘姆Q說。有的稱呼表現(xiàn)了包身工的處境，有的稱呼表現(xiàn)了包身工的來源，有的稱說表現(xiàn)了作者的憤慨。……老師：討論到這里。應(yīng)該說同學(xué)們對課文中稱說的含義已經(jīng)有了較深化的理解。但大家留意了沒有，我把大家找出的二十幾處稱說有認(rèn)識地板書為三塊。一塊為作品開頭部分的稱說，一塊為介紹包身工的來歷等內(nèi)容的稱說，一塊為作者用來揭露包身工制度本
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