【總結(jié)】《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】一、認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舊社會(huì)的憎恨和對(duì)新社會(huì)的熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫的表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫的表達(dá)方法。要求掌握綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。
2024-11-28 18:45
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)詩(shī)兩首一、語(yǔ)言表達(dá)專練1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是()A.鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人魯豫的陽(yáng)光招牌笑容,非常具有親和力。她待人一向態(tài)度謙和,不論遇誰(shuí),都付之一笑....。B.在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上,徐志摩的詩(shī)可謂獨(dú)樹(shù)一幟....,他的詩(shī)富于想象,意境清新,風(fēng)格柔美飄逸。C.學(xué)習(xí)新詩(shī),就不能
2024-11-15 16:32
【總結(jié)】包身工教學(xué)目的:全文以包身工一天的活動(dòng)作為記敘主線,穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說(shuō)明和議論,二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)主題。、描寫、說(shuō)明、議論、抒情多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。、鮮明及句式豐富多變的特點(diǎn)。,認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對(duì)包身工的同情,對(duì)剝削壓迫者的仇恨。
2024-11-19 07:32
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十)短新聞兩篇一、語(yǔ)言表達(dá)專練1.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.俗話說(shuō):“二月休把棉衣撇,三月還有梨花雪?!惫唬?月25日早上省城降下了一場(chǎng)“梨花雪”,這讓出行的人不寒而栗....。B.在《舌尖上的中國(guó)》深獲各方好評(píng)后,各種惡搞便鋪天蓋地而來(lái),不過(guò)惡搞也能一.本正經(jīng)..
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)飛向太空的航程一、語(yǔ)言表達(dá)專練1.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.從做球員到當(dāng)教練,郎平的業(yè)績(jī)之輝煌、資歷之深厚、經(jīng)歷之豐富,是目前國(guó)內(nèi)一線教練們無(wú)法比擬的,她此次出任中國(guó)女排主教練可謂深孚眾望....。B.許多美國(guó)人認(rèn)為,中國(guó)過(guò)去的30年不同凡響....,無(wú)論中國(guó)今后發(fā)生什么,都
2024-11-16 02:57
【總結(jié)】練案22包身工(2)本練案共2頁(yè),共6題,滿分為23分,用時(shí)30分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)42454272中華民族凝聚力的本質(zhì)特征中華民族凝聚力是各民族在長(zhǎng)期的交流融合過(guò)程中形成的共同的思想文化、價(jià)值觀念的集中體現(xiàn),是團(tuán)結(jié)、維系和支撐中華民族生存發(fā)展的偉大精神力量。這種凝聚力是我國(guó)各族
2024-12-09 12:56
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四)燭之武退秦師一、文言基礎(chǔ)專練1.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A.失其所與,不知B.秦伯說(shuō),與鄭人盟C.焉用亡鄭以陪鄰D.今老矣,無(wú)能為也已解析:選CA項(xiàng),“知”通“智”;B項(xiàng),“說(shuō)”通“悅”;D項(xiàng),“已”通“矣”。2.下列句中加點(diǎn)實(shí)
2024-11-15 16:31
【總結(jié)】《包身工》課后練習(xí)《一》一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加粗的詞語(yǔ),讀音全對(duì)的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門?。╰īng)
2024-11-30 12:55
【總結(jié)】第一篇:2010-2011學(xué)年語(yǔ)文同步精品學(xué)案:第11課包身工(新人教必修1) 高考資源網(wǎng)() 您身邊的高考專家 第11課包身工 一、整體把握 1.本文可分為幾個(gè)部分,各部分內(nèi)容是什么?點(diǎn)讀...
2024-11-18 22:11
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(九)記梁任公先生的一次演講一、語(yǔ)言表達(dá)專練1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看著遭拐賣5年、被民警解救回到身邊的女兒,這位為找尋女兒付出了無(wú)數(shù)心血,歷經(jīng)了許多艱辛的母親高興得捶胸頓足....,喜淚橫流。B.從去年10月份,到今年3月份,我國(guó)小麥主產(chǎn)區(qū)一直都是風(fēng)和日麗....,滴雨不下
2024-11-16 15:24
【總結(jié)】第一篇:2017遼寧教師招聘考試高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《包身工》(本站推薦) 教師招聘考試高中語(yǔ)文說(shuō)課稿范文《包身工》 一、說(shuō)教材 (一)教材所處的地位及作用 本單元屬于“溝通與應(yīng)用”板塊,學(xué)習(xí)新聞和...
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】第11課記梁任公先生的一次演講1.分析人物形象,品味本文簡(jiǎn)練、傳神、典雅的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面烘托人物的寫作方法。3.學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評(píng)論和感受的寫作方法。4.感受梁實(shí)秋對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。1.課外搜集梁?jiǎn)⒊氖论E,全面欣賞他的人格魅力。2.運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫法,對(duì)文中精彩生動(dòng)的語(yǔ)句作
2024-11-17 08:24
【總結(jié)】包身工報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”?!緢?bào)告文學(xué)】夏衍(1900-1995),原名沈端先?,F(xiàn)代劇作家,杰出
2025-06-06 00:38
【總結(jié)】語(yǔ)文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元11.師說(shuō)韓愈第二課時(shí)素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點(diǎn)詞的古義和今義(1)古之學(xué)者..必有師(古義:__________。今義:___________
2024-11-16 22:33
【總結(jié)】《包身工》夏衍,本名沈端先,1900生,浙江杭州人,現(xiàn)代劇作家,曾經(jīng)留學(xué)日本,回國(guó)后從事文藝工作。解放后曾擔(dān)任過(guò)文化部副部長(zhǎng),他1994年,被國(guó)務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等,改編魯迅的小說(shuō)《祝?!泛兔┒艿男≌f(shuō)《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”尽?/span>
2024-11-18 15:17