【摘要】包身工備課人授課時間課題《包身工》2教學目標知識與技能包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情,既以問題為中心,又以包身工一天的活動線索來組織材料的寫法。情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質(zhì),激發(fā)學生憎恨舊社會,熱愛新社會的情感。重
2024-11-30 15:43
【摘要】《包身工》備課人授課時間課題《包身工》1教學目標知識與技能了解報告文學,初步把握包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質(zhì)重點以包身工一天的活動為組織材料的主線,以包身工制度的發(fā)展、趨向為副線難點
【摘要】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放
2024-12-21 12:58
【摘要】11包身工一、基礎鞏固,加點字的注音全都正確的一項是().動(rú)攪.動(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說.(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
2024-12-10 21:34
【摘要】《包身工》背景資料本文是作者于1935年,經(jīng)過幾個月的調(diào)查研究,實際考察之后寫出來的。1936年,發(fā)表在《光明》(左聯(lián)機關刊物,沈起予主編)的創(chuàng)刊號上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。那時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益破產(chǎn),加上地主的剝削,農(nóng)民生活極為痛苦。靠近上海的蘇北
【摘要】《包身工》【目標擇定】4、通過整體閱讀,理解包身工的悲慘生活和對包身工這個群體的認識(明線主線);(讓學生在整體閱讀的基礎上,初步明確文章字面上的主要脈絡。)5、通過對包身工的生存現(xiàn)狀的分析說明,認識包身工命運的根源即包身工制度(暗線副線);(本文最大的寫作特色就是明線與暗線的有機結合,在前面明確了主線的基礎上再深入挖掘暗線,作者的最終
【摘要】《包身工》語法修辭1、借代:接著,又下命令似地高叫:“‘蘆柴棒’,去燒火!媽的,還躺著,豬玀!”這里的“蘆柴棒”和“豬玀”都是借代修辭手法。是對包身工的侮辱,說明資本家根本不把包身工當人看待。2、比喻:⑴她十五六歲,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得
2024-12-10 15:23
【摘要】第一篇:高中語文第4單元第11課《包身工》導學案1解析 《包身工》 【學習目標】: :了解報告文學的基本常識,了解作者及本文的創(chuàng)作背景;抓住新聞事實和新聞背景把握文章的結構線索,領會文章的主旨。...
2024-10-28 16:23
【摘要】課時跟蹤檢測(一)沁園春長沙一、語言表達專練1.下列各句中,加點的成語使用有誤的兩項是()A.“七一”前夕,市委老黨員為了迎接建黨九十四周年,精心組織開展了一場特殊的支部活動,他們集體回憶崢嶸歲月....,重溫入黨誓詞。B.有些風華正茂....的兒童沉迷在網(wǎng)吧里,浪費了時光,荒廢了學業(yè),真讓人痛惜。
2024-11-28 02:57
【摘要】《包身工》語言特色《包身工》甫一發(fā)表,就受到極高的評價,成為中國報告文學的里程碑,原因很多,其一就是文章的語言打動了每一個善良人的心,激起了每一個人的良知。下面我們就鑒賞一下作品的語言吧:1、準確的詞語:⑴已經(jīng)是舊歷四月中旬了,上午四點過一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去,蜂房般的格子鋪里的生物已
【摘要】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學目標1.知識與技能 了解報告文學的一般特征和結構方式,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導學生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【摘要】課時跟蹤檢測(八)小狗包弟一、語言表達專練1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.食品安全案件令人膽戰(zhàn)心驚....,而更令人們焦慮的是,即便是食品龍頭行業(yè),同樣也頻頻觸礁。B.一些人模棱兩可、似是而非的態(tài)度,一些人明哲保身、但求無過的態(tài)度,一些人逆.來順受...、聽天由命的態(tài)度,長期以來,固化為一種人生哲學和
【摘要】課時跟蹤檢測(六)鴻門宴一、文言基礎專練1.下列句子中不含通假字的一項是()A.距關,毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令將軍與臣有郤D.殺人如不能舉解析:選D本題考查通假字。A項,距:通“拒”;內(nèi):通“納”。B項,倍:通“背”。C項,郤:通“隙”。2.下列句
2024-11-27 16:31
【摘要】第11課包身工一、整體把握1.本文可分為幾個部分,各部分內(nèi)容是什么?點讀課文可分成兩個部分。第一部分(從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂!”):按照時間順序,抓住“包身工”們一天生活的三個主要場景,從住、吃、勞動條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論,使文章內(nèi)容豐富、
2024-12-10 22:34
【摘要】練案21包身工(1)本練案共2頁,共13題,滿分為50分,用時45分鐘一、打牢語言基礎(30分)1.下列詞語中的加點字的讀音全都正確的一項是(3分)導學號42454255(C)A.蠕.(rǔ)動游說.(shuì)供給.(jǐ)萵苣.(jù)B.呵.(hē)欠
2024-12-21 12:56