20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一411包身工語法修辭素材(編輯修改稿)
2025-01-03 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下的奴隸！ 這里是排比修辭法，連續(xù)使用了六個(gè)“沒有”，作者對(duì)包身工制度的深惡痛絕的感情表達(dá)得格外強(qiáng)烈。 ４、設(shè)問： 粥菜？這是不可能有的。 這是設(shè)問修辭，它可以先激起讀者思考，引起讀者的重視，然后再做出肯定的回答，更加突出了包身工飲食條件的惡劣，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 ５、反語： ⑴ 有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。 “慈祥”和“佳肴”在這里都是反語，是對(duì)帶工老板在飲食上虐待包身工的辛辣諷刺和深刻揭露。 ⑵ 這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。 “文明的懲罰”是反語，其實(shí)是“野蠻”。 ６、反復(fù) ： 工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。 這里使用了反復(fù)修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)包身工悲慘命運(yùn)的深切同情?！疤J柴棒”“弓”等比喻，直觀地顯示了包身工的悲慘形象。工作，工作，還是工作，咳著，喘著，淌著冷汗，這種反復(fù)詠嘆表達(dá)了作者對(duì)包身工的深切同情和對(duì)帶工老板們強(qiáng)烈憎恨的感情。 ７、類比： 看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉 很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排
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