20xx-20xx學年人教版高中語文必修一411包身工語法修辭素材(編輯修改稿)
2025-01-03 15:23 本頁面
【文章內容簡介】 下的奴隸！ 這里是排比修辭法，連續(xù)使用了六個“沒有”，作者對包身工制度的深惡痛絕的感情表達得格外強烈。 ４、設問： 粥菜？這是不可能有的。 這是設問修辭，它可以先激起讀者思考，引起讀者的重視，然后再做出肯定的回答，更加突出了包身工飲食條件的惡劣，增強了表達效果。 ５、反語： ⑴ 有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。 “慈祥”和“佳肴”在這里都是反語，是對帶工老板在飲食上虐待包身工的辛辣諷刺和深刻揭露。 ⑵ 這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續(xù)到兩小時以上。 “文明的懲罰”是反語，其實是“野蠻”。 ６、反復 ： 工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。 這里使用了反復修辭方法，表達了作者對包身工悲慘命運的深切同情?！疤J柴棒”“弓”等比喻，直觀地顯示了包身工的悲慘形象。工作，工作，還是工作，咳著，喘著，淌著冷汗，這種反復詠嘆表達了作者對包身工的深切同情和對帶工老板們強烈憎恨的感情。 ７、類比： 看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉 很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排
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