20xx教案人教版高中伶官傳序(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 紹。二、學習新課。朗讀課文：學生朗讀，老師正音。共同研討：共同翻譯全文，解釋個別詞，字義，說明特別用法，疏通文意。再次齊讀課文，老師指導：①讀出重音，表達這種強調的意義來。(豈非人事哉，“得失”“人事”等)②讀出節(jié)拍，表達出文氣的急迫舒緩來。(“方其”領起下面分句一氣貫穿，有聲勢，不可一世的氣概。)③讀出比照，表達出文章的抑揚變化來。④讀出玉器，表達出作者的感情傾向來。三、研討本文嚴謹的思維線索?？紤]，找出本文的中心論點，并用現代漢語表述。(雖由天命，豈非人事哉?——盛衰成敗，由于人事。)為了證明中心論點，作者采納了什么論據
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1