伶官傳序教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-07 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告 祭告，注釋?（以一少勞告廟） 報(bào)告，上報(bào)（告以成功） ②梁，吾仇也（注釋⑦）燕王，吾所立（注釋⑧）契丹與吾約為兄弟（注釋⑨）（約：n作v，訂立盟約）③從事（古今異義）——官名，這里泛指一般屬官 投身到事業(yè)中去；按某種方式處理；辦理事務(wù)④少勞（注釋?）⑤前驅(qū)（古今異義）——走在（隊(duì)伍）前面/向前跑 在前面起引導(dǎo)作用的人或事⑥納——?jiǎng)釉~使動(dòng)用法，使……收藏 重點(diǎn)虛詞：① 拿、把 （以三矢賜莊宗）以 表順承，相當(dāng)于“而”（背晉以歸梁）用（以一少勞告廟/盛以錦囊/系燕父子以組）② 表并列（而告之曰） 而 表轉(zhuǎn)折（而皆背晉以歸梁/未及見(jiàn)賊而士卒離散） 表順承（受而藏之于廟/負(fù)而前驅(qū)/凱旋而納之） 無(wú)意義（而皆自于人歟？） ③ 其 注釋⑩，副詞，表祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“一定”“應(yīng)當(dāng)” 代詞，他，代指莊宗（方其系燕父子以組/其意氣之盛/ 抑本其成敗之跡/故方其盛也） 副詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣，不譯（何其衰也） ④無(wú)——通“勿、毋”，相當(dāng)于“不要、別”重點(diǎn)句式：狀語(yǔ)后置——藏之于廟 盛以錦囊方其系燕父子以組 告以成功 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺2. 本段采用什么論證方法敘述了一個(gè)什么歷史事件？為什么選擇這一史實(shí)？明確：例證法晉王三矢的史實(shí)——復(fù)仇滅敵——“得天下”原因——莊宗得天下的過(guò)程已經(jīng)寫入《新五代史》的《唐本紀(jì)》中，序中再寫未免重復(fù)，也會(huì)造成文勢(shì)拖沓，且不符合序論的體制。此處選用這一故事屬于傳說(shuō)，不能確定為史實(shí)，但其在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)?shù)挠绊?，有一定的典型意義。為慎重，歐陽(yáng)修在其前面加了“世言”二字以強(qiáng)調(diào)這個(gè)故事的傳說(shuō)性質(zhì)。這個(gè)事件是本文的中心論點(diǎn)的主要例證，也是下文展開(kāi)議論的基礎(chǔ)。？ 以“三矢”為線索，詳細(xì)敘述莊宗接受并執(zhí)行遺命“得天下”的經(jīng)過(guò)。 莊宗接受遺命（賜三矢——告遺命——受——
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1