20xx高等農(nóng)林院校生態(tài)工程學(xué)課程教學(xué)方法改革淺談(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、多樣性主導(dǎo)性、結(jié)構(gòu)功能、最小風(fēng)險(xiǎn)等8條設(shè)計(jì)原則，則成為了許多生態(tài)工程建設(shè)秉持的基本原理。生態(tài)工程作為一種生產(chǎn)工藝體系，往往具有多種功效，如自然效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，這些功效是常規(guī)工程所無法達(dá)到的，現(xiàn)代生態(tài)工程的開展尤為注重多重功效的集成。而能量流、經(jīng)濟(jì)流等分析方法也開始應(yīng)用于生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和評(píng)估之中。這些對(duì)促進(jìn)生態(tài)工程學(xué)的研究發(fā)揮了積極作用。因此，近年來在污水凈化、城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系的建設(shè)中，大量的生態(tài)工程如人工濕地工程、城市綠地工程和沼氣工程等不斷涌現(xiàn)，在降低工程成本的同時(shí)，改善了人居生態(tài)環(huán)境，從物質(zhì)和精神上造福了人們的生活。但是對(duì)于大、中型生態(tài)工程，內(nèi)容翔實(shí)、設(shè)計(jì)科學(xué)的工程學(xué)數(shù)學(xué)模型的建立仍然是十分困難的，生態(tài)工程中系統(tǒng)變量的復(fù)雜多變，生態(tài)系統(tǒng)中不同組分之間的互相影響，對(duì)具體的生態(tài)工程模型建立有極其不利的影響。衡量生態(tài)工程成功與否的固定標(biāo)準(zhǔn)一直未能形成。這其中主要原因是生態(tài)工程發(fā)展歷史短、應(yīng)用范圍廣泛、作用對(duì)象是自組織的生態(tài)系統(tǒng)以及具有實(shí)現(xiàn)多種功能的目標(biāo)，所以一直沒有形成較好的評(píng)價(jià)方法。因此，在農(nóng)林高等院校進(jìn)行生態(tài)工程學(xué)教學(xué)時(shí)，要注意這些生態(tài)工程學(xué)研究中的進(jìn)展與不足。有針對(duì)性地開展生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)變化以及工程學(xué)的基本理念培養(yǎng)，分析生態(tài)工程不同尺度的組分特點(diǎn)與功能，在不同的層級(jí)上具有不同的目標(biāo)和多層級(jí)的協(xié)同理念下規(guī)范和設(shè)
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