20xx小學(xué)二年級校本課程教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如圖片、課件、視頻、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑咨詢難，學(xué)習(xí)新知?！ 「淖兂Ｒ?guī)教學(xué)方式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口講講，動(dòng)手做做，動(dòng)腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯(cuò)誤，老師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo)、協(xié)助，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同處理學(xué)習(xí)溫州話的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶著學(xué)生親身實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣?！ ⊥嫱?、做做、學(xué)學(xué)，實(shí)在提高學(xué)生勞動(dòng)才能。把科普教育與游戲、競賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。 六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容所需課時(shí)數(shù)1始業(yè)教學(xué) 2親屬稱謂(一)1課時(shí) 3童謠《吃餛飩》 4親屬稱謂(二) 5童謠《梅梅你真早》 6職業(yè)稱謂(一) 8職業(yè)稱謂(二) 9童謠《溫州是個(gè)好地點(diǎn)》 10數(shù)字(一)11五一放假 12童謠《叮叮當(dāng)》 13數(shù)字(二) 14時(shí)間(一) 15時(shí)間《十二月令》(二) 16時(shí)間(三) 小學(xué)二年級校本課程教學(xué)打算3 依照《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目的出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依托本校老師、學(xué)生共同開發(fā)、施行的原則，施行校本課程教學(xué)。 一、校本課程開發(fā)的目的意義： 我校校本課程的開發(fā)是依照學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟(jì)開展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的合適我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的習(xí)慣性和實(shí)效性，習(xí)慣學(xué)生開展的興趣和需要，習(xí)慣學(xué)校、社區(qū)開展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師提供了專業(yè)開展的時(shí)機(jī)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色制造條件，有利于完善國家課程、地點(diǎn)課程，彌補(bǔ)其局限性。 二、提高認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)注重，全員參與 校本課程是相對國家課程和地點(diǎn)課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的根底上，依照本身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)施行的課程。學(xué)校將創(chuàng)辦講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使老師領(lǐng)會校本課程施行的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的根本原則?！ ⌒１菊n程的施行是一個(gè)長期的過程，必須使所有的老師都參與到課程施行中來。我?？萍贾圃?、歷史教育、手工制造、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對老師的要求也相應(yīng)地提高了。因而全校老師都要參與校本課程的開發(fā)與施行。 三、校本課程教學(xué)的根本原則： 學(xué)校課程是由在國家課程
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