【文章內(nèi)容簡介】 歡這樣的帽子，小臉喜歡藏在帽檐下?！B透“天覆宜嚴”的結構規(guī)律）（2）要寫好這兩個字，還要注意什么呢？A、我們先來看“寫”字，怎樣才能把“寫”字寫漂亮？（生遇困難師提示）a、上下比例怎么樣？b、這里的兩橫長短怎么樣？c、幾條橫之間的距離怎么樣？師小結：a、你看，“冖”和“與”交上了朋友，它就要往上讓一讓，要讓出位子給“與”字?！菊n件演示】b、而且，“冖”和“與”所占的位子大小也不一樣，上緊下松。c、這里的橫畫要注意長短的變化，上面一橫短，下面一橫長?！菊n件演示】d、還要注意橫之間的布白要均勻?！菊n件演示】B、我們再來看“字”字，寫這個字時又要注意什么？（3）師范寫：和老師一起來寫寫這兩個字吧！拿出小手跟著老師書空。（4）小朋友，剛才我們寫這兩個字的時候，你發(fā)現(xiàn)字的筆順有什么規(guī)律嗎？（是先寫上面還是先寫下面？）（5）生練寫：下面輪到小朋友大顯身手的時候了，練字之前，我們先背背寫字姿勢歌。——（課間操：邊背邊做動作）現(xiàn)在，小朋友在書上描紅一個，自己寫兩個，如果你覺得還不夠好，還可以在田字本上多寫幾個，直到自己滿意為止?！菊n件播放“高山流水”】（6）實物投影展示學生的字：A、評價“寫”：小朋友，剛才老師發(fā)現(xiàn)了幾個漂亮的字，我們來欣賞一下（展示），漂亮在哪里？這個朋友也寫得很漂亮。（展示）這個“寫”不太漂亮哦！（展示）他哪里寫得不好？（布白不均勻）B、評價“字”：寫這個“字”時，也有不少毛病哦！我們看（展示）不好在哪里？（整個字在田字格中的位置偏下）這個呢？觀察這三點，有沒有在同一條直線上？這樣字的中心就沒有對齊了。C、你寫的字有沒有出現(xiàn)前面那樣的錯誤呢？如果有，請你改正錯誤，重新寫幾個，寫漂亮了，就給自己打個五角星。D、手指操：大家都寫得很認真，但一定寫累了吧？接下來讓我們的手指來放松放松，一齊跟著老師做手指操。自己練練：（1）還有好多生字朋友想和大家認識呢！【出示“軍、牽、農(nóng)、實、官、室”。】一起叫叫這些生字朋友的名字。（2）仔細觀察“軍、牽、農(nóng)”，這三個禿寶蓋的位置有什么不一樣？（3）我們寫字時，要遵循一定的筆順規(guī)則，請小朋友先讀讀小博士的話【課件出示小博士信箱】，再同桌相互討論一下，怎樣寫才能把這些字寫漂亮？（4）從你們熱烈的討論中，老師看出大家在認真的觀察，現(xiàn)在請你在書上描紅一個，自己寫兩個。寫完后，同桌兩個人互相批改一下，指出同桌不好的地方，如果寫得好，請你為他打個五角星?！菊n件播放“高山流水”】（4）特殊例子：小朋友，今天我們學了帶有禿寶蓋和寶蓋的字，這兩個偏旁就好像一頂帽子一樣，下面的筆畫要藏在帽子下面，但有一個字是例外的，【課件出示：安】安字在書寫時，寶蓋比較窄，下面女的一橫反而要比寶蓋長一點?！菊n件演示】請你照樣子在田字本上練習幾個。四、總結小朋友，這節(jié)課我們又學習了兩個偏旁，學會了帶有這兩個偏旁的字的寫法，還知道了漢字的筆順規(guī)則，你們一定有了很大的收獲。希望你們平時寫字時能細心觀察，規(guī)范寫字，做到寫好字，好寫字，字如其人?！菊n件出示這句話】請你拿出作品紙，照樣子把這句話認真地寫下來，寫完后贈送給你的好朋友或老師。第5課廣字旁和廠字旁教學目標：了解廠字旁和廣字旁的造字結構，寫好課本例字。重點：了解點廠字旁和廣字旁的造字規(guī)律，結體原則。難點：根據(jù)所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學方法：講授、演示、判斷、討論、比賽教學過程：一、導入檢查課前準備情況。復習上一節(jié)課的主要內(nèi)容。進入新課題。二、講授新知識今天我們要學習的內(nèi)容是“廠字旁和廣字旁”的偏旁。并示范兩個字。提示：寫這兩個偏旁時，橫不要寫得過長，撇可寫成斜撇或豎撇。請同學上臺演示字。練習三名同學上臺演示，其他同學自行練習，教師巡視指導。小結：簡評，同學點評四、自主學習學生演示由幾名同學上臺演示“厭、庫”。引入：全班同學開始寫這四個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價六、課堂練習，教師巡視指導。七、總結：提問：今天我們學習了什么？希望同學們課后多加練習。第6課口字旁和石字旁教學目標：初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。描描寫寫例字指導。詠，左右結構。口字旁宜小，位置宜高。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結構。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結構。右邊筆畫應緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。破。左右結構。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結構。研，左右結構。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。評選?！靶⌒摇?）、合作小組為單位推選一個小書法家。2）、集體欣賞。3）、欣賞評議——民主選出?？偨Y小朋友，這節(jié)課我們又學習了兩個偏旁，學會了帶有這兩個偏旁的字的寫法，還知道了漢字的筆順規(guī)則，你們一定有了很大的收獲。希望你們平時寫字時能細心觀察，規(guī)范寫字，做到寫好字，好寫字，字如其人。請你拿出作品紙，照樣子把這句話認真地寫下來，寫完后贈送給你的好朋友。作業(yè)：寫字本第7課草字頭和竹字頭教學目標：引導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢。掌握“草字頭 竹字頭”兩個字頭的形態(tài)特點和書寫方法。按照“草字頭 竹字頭”兩個字頭的形態(tài)特點及與組合部件的搭配關系，寫好課本例字。教學重點：掌握“草字頭 竹字頭”兩個字頭組合部件的搭配關系和書寫方法。教學難點：按照“草字頭 竹字頭 爪字頭”兩個字頭的形態(tài)特點及與組合部件的搭配關系，寫好課本例字。教學過程：一、導入引導想象，大家看，小山羊的角像什么字頭呢？（草字頭）這節(jié)課我們就來學習它?。ò鍟n題）二、學習體驗出示：苦、笆分析歸納字頭特點及與組合部件的搭配關系，歸納例字的形體結構特點。帶寫“苦”字。草字頭，兩豎距離相等，分居豎中線兩邊。下部“古”字，橫在橫中線上，豎居中，口字略扁。帶寫“笆”字。短撇斜左，橫起撇中，點起接點下；兩撇同高，兩橫同在一橫線，點與左同，左右靠近。下部方框扁寬，豎彎鉤寬長。學生按要求練習，師巡堂輔導。反饋講評。三、課堂總結。板書：1草字頭 竹字頭16