20xx美國高校德育特點對我國應用型大學德育建設的啟示(編輯修改稿)
2025-01-17 03:49 本頁面
【文章內容簡介】 ”等?！ 《眯痛髮W德育的必要性 (一)是高等教育大眾化階段德育工作自身發(fā)展的要求 高等教育大眾化是美國學者馬丁特羅提出的衡量高等教育發(fā)展階段和水平的一個概念，根據他的理論，當一個國家適齡青年中接受高等教育的比例在15%50%時即進入高等教育大眾化階段。我國高等教育現已進入了大眾化階段。隨之而來的是高等教育的對象、學生數量、學習生活方式、思想觀念和價值取向等方面均發(fā)生了變化。新情況新形勢要求德育工作要準確定位，確立多層次德育目標，拓展多元性內容，開辟多樣化的培養(yǎng)途徑，建立科學有效的評估體系，培養(yǎng)符合時代要求的高素質人才?！ ?二)是應用型大學自身發(fā)展的要求 應用型大學是適應經濟社會的發(fā)展進程和高等教育大眾化、普及化的發(fā)展趨勢，與經濟、生產第一線和地方大眾生活緊密聯系并為之直接服務，側重于科技應用方面的知識、技術和素質的培養(yǎng)、訓練和科研，在內部設置及其結構上不同于傳統(tǒng)大學的新興大學。它發(fā)展的既是針對服務于生產、建設、管理和服務第一線的職業(yè)教育，也是針對服務于地方區(qū)域人民大眾實際生活需要的大眾教育，同時還是針對于豐富地方普通大眾精神生活和精神追求的學術教育。它的定位決定了對其培養(yǎng)人才素質除了要具有扎實的理論功底和實踐能力外，更要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、責任意識、敬業(yè)精神等，才能更好地服務社會經濟發(fā)展?！ 。ㄈ┦菓眯腿瞬抛陨戆l(fā)展的需要 應用型人才培養(yǎng)的提出是基于社會經濟轉型發(fā)展的需要，這種需要
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