20xx淺議國外道德教育對我國學(xué)校德育的啟示(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐活動(dòng)獲得道德上的成熟。亞里士多德認(rèn)為，“智德”（理智的道德）主要是訓(xùn)練、教育的產(chǎn)物，而“行德”（道德方面的美德）的產(chǎn)生發(fā)展主要是習(xí)慣的結(jié)果，即是在日常生活中依據(jù)理性的指導(dǎo)，反復(fù)實(shí)踐得來的。美國教育界有一種共識，就是父母、教師不應(yīng)給孩子灌輸某種既定的規(guī)范，每個(gè)人都可以根據(jù)各自的價(jià)值觀去選擇，在給予選擇自由的同時(shí)，對選擇的后果提供證據(jù)，教育的重要職能只是引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行選擇。澳大利亞則通過組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生有效地參加社會生活，形成積極的品格特征，包括信賴、敬重、責(zé)任、公平、關(guān)懷、寬容、堅(jiān)定、禮貌和同情等?！ ?立體式多方位的德育教育學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合形成道德教育的立體網(wǎng)絡(luò)，是國外道德教育的一大顯著特征。日本的家長非常重視家庭教育，他們盡個(gè)人最大的財(cái)力與物力，千方百計(jì)地把下一代培養(yǎng)成一個(gè)有知識、有文化、有教養(yǎng)的人。新加坡的學(xué)校在實(shí)施德育的過程中，特別重視家庭教育對學(xué)生品德形成的影響作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)與家長建立良好的聯(lián)系，各學(xué)校都要建立家長聯(lián)誼會，建立廣泛的社會教育網(wǎng)、教育監(jiān)督站，創(chuàng)立融學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)為一體的互動(dòng)合作的文明社區(qū)?！ ?重視德育過程中的政治教育各國在道德教育的同時(shí)，都在從不同角度加強(qiáng)政治教育。美國在實(shí)施德育的過程中政治性尤為濃厚。資本主義制度及其優(yōu)越性的教育、反共產(chǎn)主義教育、國民精神教育等幾個(gè)方面的教育非常明顯。其政治性教育中的反共教育，使很多美國人視社會主義、共產(chǎn)主義為洪水猛獸，認(rèn)為資本主義制度完美無缺，
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